अंग्रेजी व्याकरण

यहां अङ्ग्रेजी व्याकरणको अङ्ग्रेजी भाषाको लक्षणहरूको वर्णन गराउन वाला नियमहरूको समूहको रूपमा समझा गयो छ। भाषा कुनै यस्तो हुन्छ कि उनिलाई तत्वहरूलाई कुनै ख़ास ढांचेको अनुसार संयुक्त गरे जा सके. यो लेख रूपिम-विज्ञान, यानी भाषा निर्मित गराउन वाला खंड, र वाक्यविन्यास, अर्थात् रूपिम र शब्दहरूको प्रयोगले सार्थक वाक्यांश, वाक्यखंड र वाक्य निर्माण से संबंधित (और उनी सम्म सीमित) छ।

किसी पनि भाषाको व्याकरणको साधारण तरिकामा दुइ अलग तरीकाहरू से पढ़ा जान सक्छ: पहिलो विवरणात्मक , जुन साधारण तरिकामा एक ठूलो पाठ संग्रहको व्यवस्थित विश्लेषणमा आधारित छ, जसको पछि व्याकरणको संरचनाको वर्णन हुन्छ; र दोस्रो निर्धारक , जुन वक्ताओंको भाषाई व्यवहारको निर्धारित गराउनको लागि उनी भाषाको नियमहरूलाई एक उपकरणको रूपमा प्रयोग गर्छ (भाषाई निर्धारण र वर्णनात्मक भाषा-विज्ञान हेर्नुहोस). निर्धारक व्याकरणको सम्बन्ध अङ्ग्रेजी व्याकरणको जाहिर विवादों से छ, जुन अक्सर समय-समयमा प्रयोगहरूमा होने वाला परिवर्तनहरूको द्धोतक हुन्छ।

अङ्ग्रेजी भाषाको धेरै ऐतिहासिक, सामाजिक र क्षेत्रीय स्वरूप हुन् . उदाहरणको लागि, ब्रिटिश अङ्ग्रेजी र अमेरिकी अङ्ग्रेजीमा धेरै शाब्दिक मतभेद छन्/हुन्; तर व्याकरण सम्बन्धी मतभेद उति स्पष्ट छैनन्, र उनको उल्लेख आवश्यकतानुसार नै गरे जाएगा. यसको वाहेक, अङ्ग्रेजीको धेरै बोलिहरूको यहाँ वर्णित व्याकरण से विरोध है; केवल सरसरी तरिकामा उनको उल्लेख गर््यो छ। यो लेख एक सामान्य वर्तमान मानक अङ्ग्रेजीको व्याख्या गर्छ, भाषाको त्यो स्वरूप जुन सार्वजनिक वार्ताहरूमा पाइन्छ जसमा प्रसारण, शिक्षा, मनोरंजन, सरकारी, र समाचार रिपोर्टिंग शामिल छन्/हुन्. मानक अङ्ग्रेजीमा औपचारिक र अनौपचारिक दुवै भाषाहरू शामिल छन्/हुन्.

शाब्दिक श्रेणिहरू र पदबंधीय वाक्यविन्यास

संज्ञात्मक

संज्ञा वाक्यांश र सर्वनाम, दुवैको एक सन्दर्भगत कार्य हुन सक्छ जहाँ उनी वास्तविक दुनियामा (या संभावित दुनिया में) कुनै व्यक्ति या वस्तुको "इंगित" (यानी, सन्दर्भित ) गर्छन्.यसको वाहेक, उनी धेरै समान व्याकरणिक कार्हरूको साझा गर्छन्, जसमा वाक्यखंडको भित्र दुवै ही, कर्ता, कर्म र विधेयकको रूपमा कार्य गरेर सकते छन्/हुन्.

संज्ञा पद केवल एक संज्ञा से मिलएर बन सकते हुन्/छन् या उनी विभिन्न तत्वहरू (जस्तै विशेषण, पूर्वसर्गीय वाक्यांश, आदि) से रूपांतरित कुनै संज्ञा (जो संज्ञा पदको प्रमुखको कार्य गर्छ) से मिलएर जटिल हुन सक्छन्. संज्ञा पदको हालको अन्य विश्लेषण बताइन्छ कि उनी बल्कि निर्धारक वाक्यांश हुन्/छन् जसमा एक निर्धारक पदबंधीय प्रमुखको रूपमा र संज्ञा (और यसको विशेषक) उनी निर्धारकको पूरकको रूपमा कार्य गर्छ। यो लेख, संज्ञा पदको पुराना, परम्परागत दृष्टिकोणको पालन गर्नेछ, जहाँ संज्ञा र निर्धारक, संज्ञा प्रमुखको संशोधकको रूपमा कार्य गर्छन्.</ref>

सर्वनाम उनी शब्द हुन् जुन संज्ञा पदको प्रतिस्थापनको कार्य गरेर सकते छन्/हुन्. उदाहरणको लागि, निम्नलिखित वाक्य में

Professor Plum kicked the very large ball with red spots over the fence.

संज्ञा पद the very large ball with red spotsको it सर्वनाम से प्रतिस्थापित गरे जान सक्छ

Professor Plum kicked it over the fence.

सर्वनाम नामको बावजूद, सर्वनाम, संज्ञा पदको भित्र संज्ञाको ठाँउ होनले सकते (जब सम्म कि संज्ञा, संज्ञा पदको पूरी जस्तै/तरिका से निर्माण गर्दैनन्)- उनी सिर्फ पूर्ण संज्ञा पदको स्थान लिछन.यसहरू उपर्युक्त वाक्य देखि नै दर्शाया जान सक्छ: संज्ञा ball , सर्वनाम it से (या कुनै अन्य सर्वनाम बाट) प्रतिस्थापित हैनको जा सकती, जस्तो कि अव्याकरणात्मक अव्याकरणिक उदाहरण वाक्यहरूलाइ भाषा-विज्ञान साहित्यमा साधारण तरिकामा एक पूर्ववर्ती तारे * से दर्शाया गयो छ। यो नियम यस लेखमा प्रयोग गरे जाएगा.</ref> वाक्यमा

*Professor Plum kicked the very large it with red spots over the fence.

इन मामलाहरू मा, एक व्यक्ति one शब्दको प्रयोग संज्ञाको स्थानमा गरेर सकता छ।

Professor Plum kicked the very large one with red spots over the fence.

निम्न खंड अङ्ग्रेजी संज्ञाओं (उनको रूपिम-विज्ञान र वाक्यविन्यास को), संज्ञा पद र सर्वनामको संरचनाको वर्णन गर्छन्.

संज्ञा

संज्ञा धारणात्मक रूपले (यानी शब्दार्थ) व्यक्ति, वस्तु, स्थान, अथवा विचारको परिभाषित गर्छ। यो काल्पनिक परिभाषा कोष वर्गीय संज्ञाको केन्द्रीय सदस्हरूको गणना गर्छ।हुनत, काल्पनिक परिभाषा धेरै संज्ञाहरूलाइ गणनामा असफल हुन्छ, उदाहरणको लागि deverbal संज्ञाहरू जस्तै jump या destruction (जो धारणात्मक रूपले मुख्यतः क्रियाको जस्तै/तरिका छन्/हुन्). यस कारण से, अङ्ग्रेजीको धेरै व्याकरणिक विवरण संज्ञाको व्याकरणको दृष्टिले परिभाषित गर्छन् (अर्थात् उनको रूपिम र वाक्यात्मक व्यवहारको अनुसार). फेरि भी, पारंपरिक अङ्ग्रेजी व्याकरण र कुनै शैक्षणिक व्याकरण, एक काल्पनिक परिभाषा से संज्ञाको परिभाषित गर्छन्.

गैर-व्यक्तिवाचक संज्ञा, सामान्यतः, लिंग अथवा विभक्तिको लागि चिह्नित हुन्न, बल्कि वचन र निश्चयवाचक (जब सन्दर्भित हुन्छ)को लागि चिह्नित हुन्छ .

ग़ैर-विभक्ति प्रधान रूपिम-विज्ञान

हेर्नुहोस: English compound

अङ्ग्रेजी संज्ञाओंको कुनै रूपात्मक प्रकार हुन सक्छन्:

• सरल संज्ञा
• धातुज प्रत्ययको साथ संज्ञा
• मिश्रित संज्ञा
• धातुज प्रत्ययको साथ मिश्रित संज्ञा

सरल संज्ञा एकल धातु से बनती छ, जुन प्रातिपदिकको कार्य पनि गर्छ जसमा विभक्ति लगाए जान सक्छ। उदाहरणको लागि, शब्द (या, र अधिक स्पष्ट रूपले शब्दिम) boy एक सरल संज्ञा हो जुन एक धातु (boy ) से बनयोहै।धातु boy , प्रातिपदिक boyको कार्य पनि गर्छ, जसको विभक्ति लागयोभयो बहुवचन प्रत्यय हुन सक्छ -s उनमा जोडनमा विभक्ति वाला शब्द-रूप boys बनइन्छ।

अधिक जटिल संज्ञाओंको एक संज्ञा प्रातिपदिकको वाहेक धातुज उपसर्ग या प्रत्यय हुन सक्छ। उदाहरणको लागि, संज्ञा archenemy एक धातुज उपसर्ग arch र एक धातु enemy से बनी छ।यहां धातुज रूप archenemy प्रातिपदिकको रूपमा कार्य गरेर रहयोहै जसको प्रयोग विभक्ति शब्द रूप archenemies बनाउनको लागि गरे जान सक्छ। धातुज प्रत्ययको साथ एक उदाहरण हो kingdom जुन धातु king र dom प्रत्यय से बनयोहै। अङ्ग्रेजीको कुनै संज्ञाहरू धेरै धातुज उपसर्गों र प्रत्ययको साथ जटिल हुन सक्छं. एक एकदम जटिल उदाहरण हो antidisestablishmentarianism जसको धातु establish हो र anti- , dis- , -ment , -ary , -an , र -ism प्रत्यय छन्/हुन्.

अङ्ग्रेजी संयुक्त संज्ञाहरू यस्तो संज्ञाहरू हुन्/छन् जुन एक भन्दा अधिक प्रातिपदिक से बनी हुन्छं.उदाहरणको लागि, संयुक्त paperclip , प्रातिपदिक paper र प्रातिपदिक clip से बनयोहै। अङ्ग्रेजीमा समासको उपयोगी तरिका से, प्रत्येक प्रातिपदिकको शाब्दिक वर्गको आधारमा विभिन्न श्रेणिहरूमा र अर्थगत वर्गको आधारमा तत्पुरुष (endocentric), बहुव्रीहि (exocentric), द्वंद्व (copulative), र कर्मधारय (appositional) उप प्रकारहरूमा (बयर 1983को अनुसरण में) प्रविभाजित गरे जान सक्छ।

वचन

मुख्य लेख: English plural

वचनको लागि अङ्ग्रेजी संज्ञाहरूमा साधारण तरिकामा विभक्ति लाग्छ, जस सँग एकवचन र बहुवचनको भिन्न रूप बनछन.बहुवचन रूप साधारण तरिकामा एकवचन रूपले बनयोहुन्छ जसमा -s या -es जोडइन्छ, तर धेरै अनियमित संज्ञाहरू पनि छन्/हुन्. साधारणतः, एकवचन रूपको प्रयोग तब गरिन्छ जब संज्ञा से सन्दर्भित एक दृष्टांतको चर्चा गरिन्छ र बहुवचन रूपको प्रयोग तब हुन्छ जब कुनै अन्य दृष्टांतोंमा चर्चा गरिन्छ, तर यस नियमको धेरै अपवाद छन्/हुन्. यहाँ कुनै उदाहरण छन्/हुन्:

वचन	उदाहरण
एकवचन	The girl talks.
	Every girl talks.
	No girl talks.
बहुवचन	The girls talk.
	All girls talk.
	No girls talk.

घटक

जो शब्द, संज्ञा शाब्दिक वर्ग (या शब्द-भेद) से संबंधित छन्/हुन्, मुख्य रूपले संज्ञा वर्गको सरल शब्द हुन सक्छन्. यसमा man , dog , rice , वगैरह, जस्तै शब्द शामिल छ।

अन्य संज्ञाहरूको अन्य शाब्दिक श्रेणिहरू से संबंधित शब्दहरू से वर्ग-परिवर्तनशील विभक्ति प्रत्ययको योग द्वारा व्युत्पन्न गरे जान सक्छ।उदाहरणको लागि, प्रत्यय -ation , -ee , -ure , -al , -er , -ment ,को क्रिया आधारहरूमा क्रिया-रहित संज्ञा बनाउनको लागि जोडयो जाइन्छ।

vex (क्रिया)	>	vexation (संज्ञा)
appoint (क्रिया)	>	appointee (संज्ञा)
fail (क्रिया)	>	failure (संज्ञा)
acquit (क्रिया)	>	acquittal (संज्ञा)
run (क्रिया)	>	runner (संज्ञा)
adjust (क्रिया)	>	adjustment (संज्ञा)

फिर पनि अन्य प्रत्यय (-dom , -hood , -ist , -th , -ness ) विशेषण से व्युत्पन्न विशेषण-रहित संज्ञा बनाछन:

free (विशेषण)	>	freedom (संज्ञा)
lively (विशेषण)	>	livelihood (संज्ञा)
moral (विशेषण)	>	moralist (संज्ञा)
warm (विशेषण)	>	warmth (संज्ञा)
happy (विशेषण)	>	happiness (संज्ञा)

इन धातुज प्रत्ययको (मिश्रित) पदबंधीय धातुमा पनि जोडयो जान सक्छ जस्तै stick-it-to-itiveness संज्ञा मा, जसलाइ [ stick it to it ] + -ive + -ness वाक्यांश से प्राप्त गर््यो छ।

धातुज प्रत्ययको वाहेक, अन्य शाब्दिक श्रेणिहरूको शब्दहरूलाई सीधा संज्ञामा परिवर्तित गरे जान सक्छ (बिना कुनै स्पष्ट रूपिम संकेत के) एक "रूपांतरण" प्रक्रिया द्वारा (जो शून्य धातुजको रूपमा पनि जानिन्छ). उदाहरणको लागि, शब्द run एक क्रिया छ, तर यसलाइ एक संज्ञा run "बेसबल खेलमा अर्जित अंक (आधारोंको चारै ओर घूमएर)"मा परिवर्तित गरे जान सक्छ, जस्तो कि निम्न वाक्य में:

The team won with five runs in the ninth inning.

यहां यो स्पष्ट हो कि run एक संज्ञा हो किन भनें यसलाइ विभक्ति बहुवचन प्रत्यय -s से बहुवचनको रूप दिइएको छ, यो आफ्नो पूर्व मात्रात्मक five द्वारा संशोधित हो र यो संज्ञा पद five runsको प्रमुखको रूपमा मौजूद छ जुन पूर्वसर्गीय पद with five runsमा पूर्वसर्ग withको पूरकको रूपमा काम गरेर रहयोहै। अन्य शाब्दिक श्रेणिहरूलाई पनि परिवर्तित गरे जान सक्छ:

if (subordinator) > if (noun) as in no ifs , ands, or buts about it [idiomatic]

daily (adjective) > daily (noun) [= "newspaper"] as in did you buy a daily for me?

down (preposition) > down (noun) [in American football] as in they made a new first down

यसको अतिरिक्त, धेरै वाक्यांश यस्तो/यस्ता/यसरी हुन्/छन् जसलाइ संज्ञामा परिवर्तित गरे जान सक्छ, जस्तै jack-in-the-box , love-lies-bleeding (फूलको प्रकार). यिनलाइ समास (संज्ञा रूपिम-विज्ञान भाग हेर्नुहोस)को रूपमा देख्न सकिन्छ। रूपांतरणको यस्तो प्रक्रियाहरू पनि हुन्/छन् जुन एक संज्ञा उपवर्ग भन्दा दुइश्रो उपवर्गमा परिवर्तित हुन्छं (संज्ञा उपवर्ग रूपांतरण अनुभाग हेर्नुहोस).

उपवर्ग

वाक्यविन्यास मानदंडको अनुसार अङ्ग्रेजीमा तीन मूल संज्ञा वर्ग चिन्हारीे जान सकिन्छं:

• proper nouns (व्यक्तिवाचक नाम)
• countable nouns (गणनीय संज्ञा)
• uncountable nouns (अगणनीय संज्ञा)

यो वाक्य-संरचनात्मक उपवर्ग, शब्दार्थ श्रेणिहरूको काफी अनुरूप हो (जोकि उनको नामले प्रकट हो र तल व्याख्यायित है).

Countable and uncountable nouns - जस्तै dog (गणनीय), rice (अगणनीय) - प्रविशेषण (article)को विरोधाभासलाई दिखाती छन्/हुन्: a dog , the dog , dogs , the dogs सबै संभव हुन्/छन् जस्तै कि rice , the rice दुवै संभव छन्/हुन्.

गणनीय संज्ञाएं, अगणनीय संज्ञाओं से यस प्रकार अलग हुन्/छन् कि उनी ना त एक्लै रहन सक्छं "अकेले रहन" (या "नंगे") निम्नलिखितको जस्तै/तरिका एक वाक्यात्मक सन्दर्भको सन्दर्भित गर्छ:

1. I want *book . (book = countable)
2. I want rice . (rice = uncountable)

अगणनीय चावलको साथ बिना कुनै पूर्व प्रविशेषणको वाक्य (2) व्याकरणिक छ, तर वाक्य (1) अव्याकरणिक छ, किन भनें एकवचनमा book बिना कुनै पूर्व प्रविशेषणको हैन हो सकता.दोस्रो शब्दहरू मा, चावल , वाक्य (2)मा बिना प्रविशेषणको स्वसंपूर्ण रह सक्छ तर पुस्तक स्वसंपूर्ण हैन रह सकती.</ref> र ना नै someको द्वारा विशेषित हुन सक्छं जब सम्म कि उनी बहुवचन रूपहरूमा ना हुन् , यिनलाइ a से विशेषित गरे जान सक्छ, र यिनीहरूका बहुवचन बन सक्छ। शब्दार्थ रूपले साधारण तरिकामा यिनीहरूका तात्पर्य सजिलै सँग चिन्हारी जाउन वाला वैयक्तिक वस्तुहरू से छ।गणनीय संज्ञाको उदाहरण निम्नलिखित छन्/हुन्: remark , book , bottle , chair , forest , idea , bun , pig , toy , difficulty , bracelet , mountain , इत्यादि.

अगणनीय संज्ञाएं, यसको विपरीत, एक्लै रहन सक्छं, some द्वारा विशेषित हुन सक्छं, a द्वारा विशेषित हैन हो सकती, र यिनीहरूका बहुवचन हैन बनाया जा सकता. शब्दार्थ रूपले अगणनीय संज्ञाएं, पृथक ना किये जाउन वाला एक समूहको अंकित गर्छं.अगणनीय संज्ञाओंको उदाहरणहरूमा शामिल छन्/हुन्: rice , furniture , jewelry , scenery , gold , bread , grass , warmth , music , butter , homework , baggage , sugar , coffee , luck , sunshine , water , air , Chinese (भाषा), soccer , literature , rain , walking , इत्यादि.

गणनीय र अगणनीय संज्ञाओंको बीच रूपिम-शब्दार्थिक अंतर तल तालिकामा दि खायाइयो छ।

	गणनीय संज्ञा	अगणनीय संज्ञा
स्वसंपूर्ण	*remark	rice
some + संज्ञा	*some remark	some rice
a + संज्ञा	a remark	*a rice
बहुवचन	remarks	*rices
some + बहुवचन संज्ञा	some remarks	*some rices

दोस्रो ओर, व्यक्तिवाचक संज्ञा, जसमा व्यक्तिगत नाम शामिल छन्/हुन्- जस्तै कि Peter , Smith र स्थानहरूको नाम जस्तै Paris , Tokyo - प्रविशेषण (article)विरोधाभास हैन दिखाते. विशिष्ट रूप से, एक प्रविशेषण उनको अग्रगामी हैन हो सकता.इस प्रकार, *a Peter , *the Peter , *a Tokyo , *the Tokyo सबै अव्याकरणिक हुन्/छन् (केवल Peter र Tokyo प्रविशेषणको बिना संभव छन्/हुन्). हुनत धेरै व्यक्तिवाचक संज्ञाओंको अगाडी (उदाहरण, Peter , Smith , Paris , Tokyo ) एक प्रविशेषण हैन लगाया जा सकता, कुनै व्यक्तिवाचक संज्ञाओंको अगाडी अपरिहार्य रूपले प्रविशेषण लगाया जाइन्छ।इनमें व्यक्तिवाचक संज्ञा शामिल हुन्/छन् जस्तै The Hague , The Dalles , the Netherlands , the West Indies , र the Andes . हुनत, व्यक्तिवाचक संज्ञाहरूलाइ जस्तै/तरिका ही, बिना प्रविशेषण संशोधन के, प्रविशेषण वाला यिनी व्यक्तिवाचक संज्ञाहरूमा पनि प्रविशेषण विरोधाभासको कमी छ। यस प्रकार, जबकि The Hague व्याकरणिक छ, *a Hague र *Hague अव्याकरणिक छन्/हुन्. शब्दार्थ रूपले व्यक्तिवाचक संज्ञाओंको अनौठो सन्दर्भ छन्/हुन्.

जस्तो कि माथि दे खा्यो छ, विभिन्न उपवर्ग, व्याकरणको संख्या र परिमाणात्मकताको प्रभावित गर्छन्.

द्वंद्व घटक, रूपांतरण

माथि वर्णित मूल उपवर्गहरूको घटकलाई जटिल गराउन वाला जुन कुरा छ, त्यो कुनै यस्तो संज्ञाहरूलाइ मौजूदगी छ, जसको एक भन्दा अधिक उपवर्गहरूमा द्वंद्व घटक हुन् र एक संज्ञाको उनिलाई मूल उपवर्ग भन्दा दुइश्रो उपवर्गमा रूपांतरण. (संज्ञा घटक अनुभाग हेर्नुहोस.)

brick र cake जस्तो संज्ञाओंको दोहोरो घटक हुन् . उदाहरणको लागि, brickको साथ निम्नलिखित वाक्यहरूलाइ देखिये:

The house was made of brick		brick अगणनीय
The house was made of bricks		bricks गणनीय =

पहिले वाक्यमा brick एक अगणनीय संज्ञा छ। brick भन्दा पहिले कुनै प्रविशेषणको ना हुन बाट यस्तो निर्धारित गरे जान सक्छ, जुन कि एक अगणनीय संज्ञाको लक्षण हो (और यस प्रकार, यो वाक्य, The ball was made of rice जस्तै वाकिनको समांतर है). दोस्रो वाक्यमा bricks एक गणनीय संज्ञा हो किन भनें यो बहुवचन छ, जुन कि सिर्फ गणनीय संज्ञाको एक विशेषता हो (और यस प्रकार, यो वाक्य The toy house was made of matches' जस्तै वाकिनको सदृश है).अन्य संज्ञाहरू जसको गणनीय र अगणनीय दुवै उपवर्गहरूमा दोहोरो घटक हुन् , उनी हुन्/छन् stone , paper , beauty , difficulty , experience , light , sound , talk , र lamb .

जस्तो कि माथि उल्लेख गर््यो छ, धेरै संज्ञाहरू एक उपवर्ग भन्दा दुइश्रो उपवर्गको लागि रूपांतरण से गुजर सकती छन्/हुन्.व्यक्तिवाचक संज्ञा से गणनीय संज्ञा, रूपांतरणको एक प्रकार छ। एक व्यक्तिवाचक नाम, पिकासो लाक्षणिक विस्तारको माध्यमले एक गणनीय संज्ञा हुन सक्छ, जस्तो कि यस वाक्य में:

Did you see the Picassos hanging on the wall?

हुनत Picassoमा अक्सर एक खास सन्दर्भ हुन्छ (जो कि व्यक्ति पाब्लो पिकासो है), यसलाइ लाक्षणिक रूपले प्रयोग गरे जान सक्छ जहाँ यसको अर्थ भनछ,"पिकासो द्वारा बनाएएको एक पेंटिंग". यस मािवर्तित संज्ञाको यस तथ्यको द्वारा कि यो बहुवचन हो र यसको पहिले प्रविशेषण the लागयोहै, गणनीय उपवर्गको अंतर्गत देख्न सकिन्छ।दो मुहावरेदार निर्माण पनि हुन्/छन् जुन व्यक्तिवाचक संज्ञा से गणनात्मक संज्ञा रूपांतरणमा आधारित छन्/हुन्:

Excuse me ma'am, a Mr. Smith is on the phone.

You don't mean THE Margaret Thatcher , do you?

यहां Mr. Smithको अगाडी प्रविशेषण aको कारण पहिले वाक्यमा यो अर्थ मिलइन्छ कि "एक ख़ास व्यक्ति श्री स्मिथ जुन कि अन्यथा तपाईं सँग अन जाउन छन्/हुन्" जबकि दोस्रो वाक्यमा अनुतान बलाघातको साथ (यहां ठूलो अक्षरों से अंकित) प्रविशेषण theको यस अंदाजमा पढ़ा जाइन्छ "the well-known person called Margaret Thatcher".

संज्ञा पद

पूर्व-संशोधन

निर्धारक (Determiners)

निर्धारक निर्धारक शब्दको अलग-अलग लेखकहरूको लेखनमा विभिन्न अर्थ छ। निर्धारक शब्दको एक प्रयोग यसलाइ वाक्यात्मक शाब्दिक श्रेणीको नामको रूपमा प्रयुक्त गर्छ (यानी, part of speech) जबकि determinative शब्दको प्रयोग, "निर्धारित" गराउनको क्रिया वाला शब्दहरूलाई लागि गरिन्छ।अन्य लेखक मािभाषालाई उलट देते हुन्/छन् जहाँ determinerको तात्पर्य कार्य से हो र determinativeको अर्थ शाब्दिक श्रेणी से छ।एक तेस्रो उपयोग determiner शब्दको प्रयोग, शाब्दिक श्रेणी र कार्हरूको सन्दर्भ, दुवैको लागि गर्छ (और यस जस्तै/तरिका दुवैको बीच अंतर हैन करता). यस लेख मा, पहिलो उपयोग वहां भनछ जहाँ निर्धारक = शाब्दिक श्रेणी, determinative = कार्य.</ref> धेरै पारंपरिक व्याकरण निर्धारकको उल्लेख विशेषण शब्दले गर्छन्.हुनत, निर्धारकको स्पष्ट रूपले अलग वाक्यात्मक व्यवहार हुन्छ र साधारण तरिकामा विशेषण से यिनको अलग चिन्हारी, भाषा-विज्ञान उन्मुख व्याकरण विवरणहरूमा हुन्छ।</ref> मा प्रविशेषण शामिल हुन्/छन् (उदाहरण: the, a/an ), संकेतवाचक (उदाहरण: this , these , that , those ), मात्रात्मक (जस्तै: all , many , some , any , each ), संख्यात्मक (जस्तै: one , two , first , second ), संबंधकारक ध्यान दिनुहोस कि संबंधकारक सर्वनाम mine , yours , hers , ours , theirs निर्धारक छैनन् बल्कि वाक्यात्मक सर्वनाम हुन् . (संबंधकारक सर्वनाम hisको रूप संबंधकारक निर्धारक hisको समान नै छ, अर्थात्, उनी समधर्मी छन्/हुन्.)</ref> (जस्तै: my , your , his , her , its , our ), प्रश्नवाचक (जस्तै: which , what ), र विस्मयादिबोधक (जस्तै: such , what ) जुन संज्ञा पदहरूमा संज्ञा प्रमुखको विशेषित गर्छ।

निर्धारक यस्तो/यस्ता/यसरी शब्दहरूको कार्य गर्छन् जुन अन्य संज्ञाहरूको "निर्धारित" गर्छन्, जहाँ "निर्धारित" गराउनको सामान्यतः, मात्रात्मक जानकारीको संकेतको रूप मा, व्याकरणिक वचन (और/या शब्दार्थ), सन्दर्भ से संबंधित मुद्दा, र संज्ञा उपवर्ग घटक (यानि गणना, अगणित र व्यक्तिवाचक संज्ञा उपवर्ग) से संबंधित समझा जाइन्छ। "निर्धारित" गराउन वाला यस्तो/यस्ता/यसरी कार्य निर्धारकको विशेषणों भन्दा एकदम अलग गरछन जुन कि साधारण तरिकामा संज्ञाको गुणात्मक जानकारी प्रदान गर्छन्, तर निर्धारित गराउनको कार्य हैन गरेर सकते.

संज्ञा पदको भित्र, निर्धारक, संज्ञा पदको बायाँकिनारा तिर संज्ञा प्रमुखको अगाडी र कुनै वैकल्पिक विशेषण संशोधक (यदि मौजूद छं)को पहिले हुन्छन्:

+

Adjective(s)

+

Noun

उदाहरण निम्न छन्/हुन्:

the balloon det noun many balloons det noun all balloons det noun

the big red balloon det adj adj noun many big red balloons det adj adj noun all big red balloons det adj adj noun

निर्धारक र विशेषणको एक दोस्रोको सापेक्ष र संज्ञा मूलको सापेक्ष स्थिति यस कुरा से स्पष्ट हुन्छ कि विशेषण कहिल्यै निर्धारक भन्दा पहिले हैन आ सकता.इस प्रकार, निम्नलिखित, अव्याकरणिक अङ्ग्रेजी संज्ञा पद छन्/हुन्: *big the red balloon , *big red the balloon (साथ-ही-साथ *big many red balloons , *big red many balloons , *big all red balloons , *big red all balloons ).

एक-दोस्रोको सापेक्ष आफ्नो स्थितिको अनुसार निर्धारकहरूलाइ तीन उपवर्गमा विभाजित गरे जान सक्छ:

• पूर्व-निर्धारक
• केन्द्रिय-निर्धारक
• उत्तर-निर्धारक

पूर्व-निर्धारक, केन्द्रिय निर्धारकको अगाडी आ सकते हुन्/छन् तर केन्द्रिय निर्धारकको पछि हैन. उत्तर-निर्धारक, केन्द्रिय निर्धारक पछि आउछन् तर आरंभमा हैन.केन्द्रिय-निर्धारक, पूर्व-निर्धारक पछि आन चाहिये र उत्तर-निर्धारक से पहिले. यस प्रकार, एक केन्द्रिय-निर्धारक उदाहरण theको रूपमा

the	red	balloons
	det	adj	noun

एक पूर्व-निर्धारक पहिले आ सक्छ जस्तै निम्नमा all

all	the	red	balloons
predet	cent.det
det		adj	noun

या केन्द्रिय-निर्धारक the पछि उत्तर-निर्धारक प्रयोग गरे जान सक्छ, जस्तो निम्नमा many हो

the	many	red	balloons
cent.det	postdet
det		adj	noun

पूर्व-निर्धारक + केन्द्रिय-निर्धारक + उत्तर-निर्धारकको सामंजस्य यस रूपमा पनि हुन सक्छ

all	the	many	red	balloons
predet	cent.det	postdet
det			adj	noun

हुनत, संयुक्त गराउनको संभावनाहरूमा धेरै प्रतिबंध छन्/हुन्. एक सामान्य प्रतिबंध यो हो कि केवल एक निर्धारक तीन निर्धारक पदों हरूमा प्रत्येकमा हुन सक्छ। उदाहरणको लागि, उत्तर-निर्धारक many र seven निम्नलिखितमा हुन सक्छन्

''many smart children

''seven smart children

the many smart children

the seven smart children

तर many र seven , दुवै उत्तर-निर्धारकको स्थितिमा प्रयुक्त हैन हो सकते, किन भनें यस सँग निम्नलिखित संज्ञापद अव्याकरणिक हो जाएगा: *many seven smart children , *seven many smart children , *the many seven smart children , *the seven many smart children . यसको अतिरिक्त, अक्सर दोस्रो शाब्दिक प्रतिबंध हुन्छन्. उदाहरणको लागि, पूर्व-निर्धारक all एकल प्रयुक्त हुन सक्छन् (एकमात्र निर्धारकको रूप मा) या एक केन्द्रिय-निर्धारक भन्दा पहिले (जस्तै, all children , all the children , all these children , all my children ); बहरहेल, पूर्व-निर्धारक such एक्लै या केन्द्रिय-निर्धारक a भन्दा पहिले हुन सक्छ such nuisance! such a nuisance!

पूर्व-निर्धारकको उदाहरण हुन्/छन् all , both , half , double , twice , three times , one-third , one-fifth , three-quarters , such , विस्मयादिबोधक what .केन्द्रिय निर्धारक भन्दा पहिले पूर्व-निर्धारकको आनको स्थितिको उदाहरण:

all the big balloons

both his nice parents

half a minute

double the risk

twice my age

three times my salary

one-third the cost

one-fifth the rate

three-quarters the diameter

such a big boy

what a clever suggestion

केन्द्रिय-निर्धारकको उदाहरण हुन्/छन् the , a/an , this , that , these , those , every , each , enough , much , more , most less , no , some , either , neither , which , what .

विशेषण संशोधित संज्ञा प्रमुखको पूर्व, केन्द्रिय-निर्धारकको प्रयोगको उदाहरण छन्/हुन्:

the big balloon

a big balloon

this big balloon

that big balloon

these big balloons

those big balloons

every big balloon

each big balloon

no big balloon

some big balloons

either big balloon

जहां एक ओर the , a/an , no , र every केवल निर्धारकको रूपमा कार्य गर्छन्, वहीं दोस्रो ओर शब्द no विस्मयादिबोधकको पनि काम गर्न सक्छ, जब यसको प्रयोग कुनै हां-ना सवालको नकारात्मक जवाबको रूपमा हुन्छ, जस्तै

Speaker A: Do you want a pelican ?

Speaker B: No , I don't eg 'em .</ref> अन्य केन्द्रिय-निर्धारक पनि अन्य शाब्दिक श्रेणिहरूको घटकको रूपमा कार्य गरेर सकते छन्/हुन्, विशेष रूपले सर्वनामको रूप मा. उदाहरणको लागि, निम्नमा that एक निर्धारकको रूपमा कार्य गरेर रहयोहै

That item is our belonging.

तर सर्वनामको रूपमा

That is our belonging

उपर्युक्त निर्धारकको वाहेक, -'s संबंधकारक पश्चाश्रयीको वर्तनी हो -' कुनै स्थितियहरूमा ...</ref> वाला संबंधकारक संज्ञापदको कार्य संबंधकारक निर्धारक his , her , its , theirको जस्तै/तरिका निर्धारक वाला हुन सक्छ। यो संबंधकारक निर्धारक संज्ञा पद, केन्द्रिय निर्धारकको ठाँउ प्रयुक्त हुन्छन्:

[ my stepmother’s ] friendly children

both [ my stepmother’s ] friendly children

[ my stepmother’s ] many friendly children

all [ my stepmother’s ] many friendly children

प्रविशेषण

प्रविशेषण शब्द हुन् , 'a','an','the'.'A' अनिश्चित हो (जस्तै, a dog). यो अनिश्चित हो किन भनें यो कुनै विशेष एकाइको उल्लेख छन करता, जसलाइ वक्ता या श्रोता जानता हो."The" निश्चित हो किन भनें यो जस विशेष एकाइको उल्लेख गर्छ, त्यो श्रोता द्वारा वक्ताको प्रतिलभ्य मानिन्छ।

प्रविशेषण a/an , र the यस्तो/यस्ता/यसरी शब्द हुन् जुन संज्ञाको विशेषित गर्छन्. उनी केन्द्रिय-निर्धारकको स्थितिमा हुन्छन्. प्रविशेषणको धेरै कार्य हुन्/छन् जसमा निश्चितता अंकन, विशिष्ट/सामान्य सन्दर्भ, भाषणमा दी गई/नयाँ जानकारी, र संज्ञा उपवर्ग घटक (यानी, गणनीय, अगणनीय र व्यक्तिवाचक संज्ञा उपवर्ग).

निश्चित प्रविशेषण "the"को प्रयोग अक्सर धेरै पल्ट पहिले देखि नै वर्णित गरिएको(थियो) या सजिलै सँग चिन्हारीे जाउन वाला संज्ञाको विशिष्ट उदाहरणको सन्दर्भित गराउनको लागि गरिन्छ। निश्चित प्रविशेषण, संकेतवाचक से थोडा भिन्न छन्/हुन्, जुन अक्सर वक्ता र दर्शकहरूको सन्दर्भमा संज्ञाको स्थानको संकेत दिन्छ।

• "Let us look for a good restaurant."
• "What about the restaurant at which we ate last week?"
• "That restaurant was terrible. What about this one on the corner here?"

विशेषण सम्बन्धी संशोधन

विशेषण साधारण तरिकामा संज्ञा से पूर्वमा हुन्छन्, यानी the blue car , जहाँ blue विशेषण छ। हुनत, कुनै विशेषण जस्तै lyonnaise संज्ञा पछि आउछन् (जस्तै, the potatoes lyonnaise ).जब एक विशेषण अङ्ग्रेजीमा संज्ञा पछि आता हो त सम्पूर्ण रूपले वाक्यांश, सामान्यतः रोमांस भाषा, विशिष्ट रूपले फ्रेंच से ग्रहण गर््यो हुन्छ।

संशोधन-पश्चात

• विशेषण सम्बन्धी संशोधन (jokes galore)
• पूर्वसर्गीय वाक्यांश संशोधन (men in tights )
• वाक्यखण्ड संशोधन planes flying overhead , jokes that I love , वगैरह)

सर्वनाम

हेर्नुहोस: English relative clauses

लिंग

मुख्य लेख: Gender in English

व्याकरणिक लिंगको अवशेष अन्य पुरुष सर्वनाममा संरक्षित छ। जैविक लिंग, (जहां ज्ञात)को आधारमा सजीव वस्तुहरूको र सामाजिक परम्पराओंको आधारमा मानवीकृत वस्तुहरूको लिंग निर्धारण हुन्छ (उदाहरणको लागि ships,को अक्सर अङ्ग्रेजीमा स्त्रीलिंगको रूपमा मानिन्छ). "He"को प्रयोग पुलिंग संज्ञाहरूको लागि गरिन्छ; "She"को प्रयोग स्त्रीलिंग संज्ञाहरूको लागि गरिन्छ; र "it"को प्रयोग अनिश्चित लिंग र निर्जीव वस्तुहरू वाला संज्ञाको लागि गरिन्छ। मनुष्यहरूको उल्लेख गराउनको लागि itको प्रयोग साधारण तरिकामा अव्याकरणिक र असभ्य मानिन्छ, तर कहिले काँही अपराध या अपमानकहरू रूपमा जानिजानि प्रयोग गरिन्छ किन भनें यस सँग यो अर्थ निकलता हो कि त्यो व्यक्ति अनिश्चित लिंगको या घटिया मनुष्य छ।

परम्परागत रूप से, पुलिंग heको प्रयोग अन्य पुरुष (third person)को सन्दर्भित गराउनको लागि होता थियो जसको लिंग अज्ञात या सन्दर्भको लागि अप्रासंगिक था; हाल नै मा, लिंग-आधारित मानदंडोंको समर्थन गराउनको लागि यस उपयोगको आलोचनाको गई र यसलाइ बढ्दो प्रयोगको तरिकामा अनुचित मानिन्छ (हेर्नुहोस, लिंग-तटस्थ भाषा).प्रतिस्थापनमा कुनै साधारण सहमति छैन. अङ्ग्रेजी बोल्न वाला कुनै मान्छे बोझिल "he या she" या "s/he"को प्रयोग पसंद गर्छन्; अन्य मान्छे they (अन्यपुरुष बहुवचन)को प्रयोग पसंद गर्छन् (एकवचन they हेर्नुहोसएकवचन वे). यस स्थितिमा शायद नै कहिल्यै भ्रम हुन्छ, किन भनें इच्छित अर्थ, सन्दर्भ से निकला जान सक्छ, उदाहरणको लागि, "This person has written me a letter, but they have not signed it."हुनत, यो अझै पनि कुनै मान्छेहरू द्वारा व्याकरणको हिसाब से गलत मानिन्छ। Spivak सर्वनामको पनि प्रस्ताव गर््यो हो जुन अनिवार्य रूपले प्रमुख

को बहुवचन समकक्ष से घटाकर निर्मित गरिन्छ, तर अन्य समाधानको तुलनामा उनको प्रयोग अपेक्षाकृत दुर्लभ छ। तुलनाको लागि, जर्मन भाषी मान्छे, समध्वनिक शब्द sie ("she"), sie ("they"), र Sie ("you", विनम्र)को बीचको अंतर बिना कुनै परेशानीको चिन्हारी लिछन. संज्ञाको वर्गीकरण साधारण तरिकामा एक या अधिक तत्वहरू द्वारा व्यक्त गरिन्छ जसलाइ deictic , numerative , epithet , and classifier भन्दछन्. कारक Further information: English personal pronouns ऐतिहासिक रूप से, अङ्ग्रेजी कारकको लागि संज्ञाको अंकित करती थियो, र यस कारक अंकनको दुइ अवशेष हुन्/छन् सार्वनामिक प्रणाली र संबंधकारक क्लिटिक (जसलाइ सैक्सन संबंधकारक भन्यो जान्थ्यो). संबंधकारक, विशेषित संज्ञापदको अंतमा एक क्लिटिक द्वारा चिह्नित हुन्छ। यसलाइ निम्नलिखित तरिका से समझा जान सक्छ: The president of the company’s daughter was married yesterday. company से जोडयो 's क्लिटिक companyको विशेषित हैन करता बल्कि समूचे संज्ञापद president of the companyको विशेषित गर्छ।यसहरू कोष्ठकको उपयोगले र अधिक स्पष्ट रूपले दिखाया जान सक्छ: [ The president of the company ] ’s daughter was married yesterday . अङ्ग्रेजी सर्वनामको रूप, वचन, पुरुष, कारक, र काल्पनिक लिंगको अनुसार बदलता रहन्छ (केवल अन्यपुरुष एकवचन में). वचन र पुरुष भेद, मानक औपचारिक भाषामा मध्यम पुरुषमा ढह गए छन्/हुन्, हुनत अनौपचारिक बोलीको रूपहरूमा वचन भेद हो (उदाहरणको लागि एकवचन you बनाम बहुवचन y'all , youse , वगैरह.). कारक 1st 2nd 3rd sg. pl. sg. pl. प्रश्नवाचक male female neutar कर्ता-कारक I we you he she it they who कर्म-कारक me us him her them whom (colloq. who) सम्बन्धकारक निर्धारक my our your his its their whose nominal mine ours yours hers theirs नोट कुनै बोलियां, मध्यम पुरुष बहुवचन सर्वनामलाई लागि अलग-अलग रूपहरूको उपयोग गर्छं: जसमा शामिल हुन्/छन् you-all या y'all , The American Heritage Dictionary of the English Language , चौथो संस्करण. हेर्नुहोस http://www.bartleby.com/61/66/Y0026600.html.</ref> you guys , yu'uns , [25] ^ The American Heritage Dictionary of the English Language , चौथो संस्करण. हेर्नुहोस http://www.bartleby.com/61/94/Y0029450.html.</ref> youse , The American Heritage Dictionary of the English Language चौथो संस्करण. हेर्नुहोस http://www.bartleby.com/61/91/Y0029150.html.</ref> या ye . Dictionary of Newfoundland English हेर्नुहोस http://www.heritage.nf.ca/dictionary/azindex/pages/5505.html.</ref> यिनी रूपहरूलाई साधारण तरिकामा बोलचाल वाला र गैर मानकको रूपमा मानिन्छ। सर्वनाम thou पूर्व मध्यम पुरुष एकवचन सर्वनाम था; यो अधिकांश सन्दर्भहरूमा अप्रचलित मानिन्छ, हुनत यो अझै पनि इङ्गल्याण्डको उत्तरमा कुनै बोलिहरूमा प्रयोग गरिन्छ। thou मूलतः औपचारिक youको अनौपचारिक रूप थियो, धेरै दुर्लभ छ, र यो धार्मिक, काव्य लेखन र बोलिहरू सम्म नै सीमित छ। आधुनिक मानक अङ्ग्रेजी मा, यसको सट्टा मध्यम पुरुष बहुवचन youको प्रयोग गरिन्छ। Mine (और thine ) पनि पहिले कंठध्वनि विराम से बचनेको लागि स्वर भन्दा पहिले प्रयोग हुन्थे. जस्तै, "Do mine eyes deceive me?” "Know thine enemy." यो प्रयोग अब पुरानो पड चुके छ। कर्म कारक रूप whom अक्सर औपचारिक अङ्ग्रेजीमा पाइन्छ (लेखन में), जबकि सामान्य कर्म कारक रूप who कम औपचारिक लेखनमा र अधिकांश भाषणमा पाइन्छ। निर्धारक (Prescriptivists)को राय हो कि who जब कर्म कारक सन्दर्भमा प्रयोग गरिन्छ त "गलत" हुन्छ। निजवाचक सर्वनाम, संयुक्त रूप (compounds) हुन्/छन् जुन संबंधकारक निर्धारक सर्वनाम र उनिलाई पछि -self से बनछन, जसको अपवाद हो अन्य पुरुष एकवचन पुलिंग रूप जुन कर्म कारक him + -self से बनइन्छ र अन्य पुरुष बहुवचन रूप जुन कर्म कारक them + -self + -(e)s से बनइन्छ।बहुवचन मा, यिनी निजवाचकमा नियमित बहुवचन प्रत्यय -s लाग्छ (f > vको स्वरको साथ जस्तो कि self > selvesको स्वतन्त्र रूपको साथ) बहुवचन विभक्ति सर्वनाम रूपको साथ. कारक 1st 2nd 3rd sg. pl. sg. pl. sg. pl. male female neuter निजवाचक myself ourselves या ourself yourself yourselves himself herself itself themselves शब्दार्थ रूपले weको कुनै पनि रूपको साथ ourselvesको सट्टा Ourself प्रयोग हुन्छ जस्तै the royal "we". कुनै बोलियहरूमा अन्य पुरुष पुलिंग र अन्य पुरुष बहुवचन निजवाचकको निर्माण संबंधकारक निर्धारक his > hisself र their > theirself से बनइन्छ।इस प्रकार, यिनी बोलिहरूले संबंधकारक रूपमा पूरी प्रतिमानकहरू नियमित गर्‍यो छ। क्रिया मुख्य लेख: English verbs क्रिया वर्ग अङ्ग्रेजी क्रियाहरू दुइ मुख्य प्रकारकहरू होती छन्/हुन्: मुख्य क्रिया (full verbs भी) सहायक क्रिया auxiliaries (auxiliary verbs , helping verbs भी) मुख्य क्रियाहरू उनी क्रियाहरू हुन्/छन् जस्तै jump , catch hit र take . उनी प्रकृति से शाब्दिक छन्/हुन्, क्रिया क्षेत्रको भित्र मुख्य शब्दार्थको जानकारी राखछन, र एक ओपन क्लास हुन्/छन् अर्थात् (मुख्य क्रिया स्वतन्त्र रूपले र सार्थक रूपले शब्द-निर्माण प्रक्रिया द्वारा नयाँ सिरे से बनाए जान सक्छ।वाक्य में Halil is helping his brother. helping क्रिया मुख्य क्रिया छ। सहायक क्रिया (Auxiliaries) यस्तो क्रिया हो जुन साधारण तरिकामा वाक्यमा मुख्य क्रिया भन्दा पहिले आउँछ। उनी सीमित संख्यामा छन्/हुन्, क्रिया क्षेत्रमा व्याकरणको जानकारी देते छन्/हुन्, र क्लोस्ड क्लासको छन्/हुन्. वाक्य में Halil is helping his brother. क्रिया is सहायक छ। अङ्ग्रेजीमा तीन क्रियाहरू - be , have , र do - मुख्य क्रिया र सहायक क्रिया, दुवैको रूपमा कार्य गर्न सक्छं एक सहायकको रूपमा doमा ज्यादातर खाली अर्थ घटक हो. तथापि, कुनै वाक्यात्मक संरचनाहरूमा यसको आवश्यकता हो जसको उल्लेख do-supportको रूपमा गर््यो छ।</ref> Quirk et al. (1985)ले यिनी क्रियाहरूको primary (प्राथमिक) क्रियाको रूपमा उद्धृत गरे छ।निम्नलिखित उदाहरण उनको दोहरो कार्यक्षमताको दर्शाते छन्/हुन्: Halil will be a student (be एक मुख्य क्रियाको रूप मा) Halil is helping a student (be एक सहायकको रूप मा) The girls have many books. (have एक मुख्य क्रियाको रूप मा) The girls have helped many students (have एक सहायकको रूप मा) The girls may do their homework. (do एक मुख्य क्रियाको रूप मा) The girls do not help many students. (do एक सहायकको रूप मा) तीन प्राथमिक क्रियाको वाहेक, अन्य सहायक क्रिया हुन्/छन् क्रियार्थद्धोतक (modals ), जसमा शामिल छन्/हुन्, {{1}can, could , may , might , must , shall , should , will , र would . सहायकको रूपमा कार्य गराउनको उनको सीमितताको वाहेक, मडल्स सिर्फ समापिका वाक्यखंडमा आ सकते हुन्/छन् र काल, वचन, र पुरुषको लागि उनिमा विभक्ति हैन लगाए जा सकती. क्रियार्थ द्धोतक वर्गमा अधिक सीमांत क्रिया हो ought र ब्रिटिश किस्महरूमा need र dare पनि छ।इनमें क्रियार्थ द्धोतकको धेरै गुण दिखते हुन्/छन् तर सारा हैन र यसैले यिनलाइ Quirk et al द्वारा सीमान्त क्रियार्थ द्धोतक भनियो.(1985). अंत मा, क्रिया used (जस्तै She used to call me every day ) Quirk et al. (1985) द्वारा सीमांत मडल मानाइयो. तर हडलस्टन र पुल्लुम (2002)ले यसमा र अन्य मडल र सीमांत मडलको बीच धेरै मतभेद पाए, र यो निष्कर्ष दिए कि यो सबै सँग सीमांत प्रकारकहरू एक सहायक क्रिया छ। शब्दार्थ रूपले usedको सन्दर्भ समय या काल से छ, जुन यसलाइ मडल से अलग चिन्हारी दिन्छ जसको मुख्य शब्दार्थ घटकको रूपमा रूपात्मकता छ। विभक्ति रूपिम-विज्ञान अङ्ग्रेजी क्रियाको केवल आठ संभव विभक्ति रूप हुन् : non-finite कडाई से भन्यो जाये त पद गैर-परिमितको तात्पर्य उनी क्रियाओं (और उनी सँग संबंधित खंड) से छ, जुन आफ्नो रूपांतरणमा पुरुष, वचन र कालको अनुसार सीमित छन्/हुन्. किनकी, क्रियाको धातु रूप आज्ञा सूचक वाक्यहरूमा प्रयोग गरिन्छ, धातु रूप पूरी जस्तै/तरिका से गैर-परिमित हुदैन जस्तो कि आज्ञा सूचक वाक्यहरूमा एक माध्यम पुरुष करता हुन्छ (आमतौरमा सतही वाक्यमा उपस्थित हैन). यस प्रकार, tensed र non-tensed शब्दावली आधुनिक अङ्ग्रेजीको लक्षण वर्णनको लागि अधिक उपयुक्त छ। हुनत, यो लेख पारंपरिक शब्दावली non-finiteको प्रयोग यस चेतावनीको साथ गर्नेछ कि धातु रूप आगया सूचक वाक्यहरूमा परिमित हो र वास्तवमा अन्य निर्माणमा गैर-परिमित छ।</ref> (या बिना-काल) रूप: (1) base रूप (जसे प्लेन फारम पनि भन्दछन्) परम्परागत व्याकरण शब्दावलीमा धातु रूपलाई अक्सर तीन रूपहरूमा विभाजित गरिन्छ: infinitive , imperative , present subjunctive .हुनत, आधुनिक अङ्ग्रेजीमा यिनीहरू रूप संधै रूपिम तरिका से समान छन्/हुन्.</ref> (2)-ing परम्परागत व्याकरणमा -ing रूपलाई दुइ शब्दहरू द्वारा व्यक्त गरिन्छ present participle या gerund हुनत, यिनीहरू रूप रूपिम आधारमा कहिल्यै भिन्न हुदैनन्, यिनीहरूका उल्लेख कृदंत-क्रियावाचक संज्ञा शब्दको साथ गर््यो छ। पारंपरिक व्याकरण यसको वर्तमान कृदंत नामको बावजूद, -ing रूप काल प्रदर्शित हैन करता, वास्तव मा, मौखिक निर्माणमा प्रयुक्त हुन्छ जुन वर्तमान, भविष्य, र भूत समयको इंगित गर्छ। परिमित खंड मा, यसको मुख्य कार्य पहलुआत्मक छ।</ref> रूप (3) -en रूप परम्परागत व्याकरण से भूत कृदंत नाम होनेको बावजूद, -en रूप काल या भूत काल सीमा प्रदर्शित हैन करता.परिमित खंड मा, यो या त पहलू या कर्म वाच्य इंगित गर्छ-en रूपको नाम -en~-n प्रत्ययमा पर्‍यो जुन धेरै अनियमित क्रियाओंमा दिखता हो जस्तै beat : beaten (beat + -en) , sew : sewn (sew + -n) , give : given (give + -n) .</ref> finite (या काल) प्रकार: गैर-भूतकाल प्रकार: (4) general nonpast रूप (5) 1st person singular nonpast रूप (6) 3rd person singular nonpast रूप भूत प्रकार: (7) general past रूप (8) 1st/3rd person singular past रूप योजक beको आठ विभक्ति रूप हुन् जस्तो कि तल उदाहरणको वाक्यहरूमा देख्न सकिन्छ: The girl wants to be in school (base form: be ) The girl is being a nuisance (-ing form: being ) The girl has been a great help (-en form: been ) The girls are students (general nonpast form: are ) I am a student (1st sg. nonpast form: am ) The girl is a student (3rd sg. nonpast form: is ) The girls were students (general past form: were ) The girl was a child (1st/3rd sg. past form: was ) हुनत, अधिकांश क्रियाको (जसमा सबै नियमित क्रिया र कुनै अनियमित क्रिया शामिल छन्/हुन्) केवल चार विभिन्न विभक्ति प्रकार है: The girl wants to jump in the lake (base form: jump ) The girl is jumping in the lake (-ing form: jumping ) The girl has already jumped in the lake (-en form: jumped ) The girls jump in the lake every day (general nonpast form: jump ) I jump in the lake every day (1st sg. nonpast form: jump ) The girl jumps in the lake every day (3rd sg. nonpast form: jumps ) The girls jumped in the lake yesterday (general past form: jumped ) The girl jumped in the lake yesterday (1st/3rd sg. past form: jumped ) योजक beको विपरीत, jump क्रिया का, आधार, सामान्य गैर-भूत, र प्रथम एकवचन गैर-भूत रूपमा (जहां योजकमा क्रमशः be , are , am , है) समान समन्वयी शब्द-रूप आधार jump छ, र समान समन्वयी शब्द-रूप आधार jumped -en , सामान्य भूत, र 1st/3rd sg. भूत रूप (जहां योजकमा क्रमशः been , were , wasको लागि है). योजकको साथ अन्य क्रियाको तुलना गरए पछि यो ठेगाना चलता हो कि केवल एक योजकको 1st/3rd sg. भूत रूप हो जुन सामान्य भूत से अलग छ, एक 1st sg. गैर-भूत रूप हो जुन कि सामान्य गैर-भूत से अलग छ, र एक आधार रूप हो जुन सामान्य गैर-भूत रूपले अलग हो - अन्य सबै क्रियाहरू यिनी रूपहरूमा समन्वयता दर्शाती छन्/हुन्. ध्यान दिनुहोस कि यदि योजक विश्लेषण से बाहिर राखिन्छ, त क्रिया प्रतिमानकहरू यूं चित्रित गरे जान सक्छ अङ्ग्रेजी क्रिया विभक्ति प्रतिमान (योजकको छोडकर) Regular verb Irregular verb with 5 inflections Irregular verb with 4 inflections Irregular verb with 3 inflections -ing form jumping taking build ing hitting 3rd Sg.Nonpast jumps takes builds hits Base jump take build hit Past jumped took built -en form taken </ref> योजक र एक नियमित jumpको तुलना एक दोस्रो से र तीन प्रकारकहरू अनियमित क्रिया से तल तालिकामा गर्न सकिन्छ। अङ्ग्रेजी क्रिया विभक्ति प्रतिमान योजक be Regular verb Irregular verb with 5 inflections Irregular verb with 4 inflections Irregular verb with 3 inflections -ing form being jumping taking building hitting 3rd Sg. Nonpast is jumps takes builds hits 1st Sg. Nonpast am jump take build hit General Nonpast are Base be General Past were jumped took built 1st/3rd Sg. Past was -en form been taken सभी क्रिया (योजक सहित) -ing रूप, धातुमा -ing प्रत्यय लगाएर बनाती छन्/हुन्: BASE FORM + -ing सभी नियमित क्रियाहरू र अधिकांश अनियमित क्रियाएं, धातुमा -(e)s प्रत्यय लगाएर, अन्य पुरुष एकवचन रूप बनाती छन्/हुन्. BASE FORM + -(e)s माथि, कोष्ठकीय (e) यो इंगित गर्छ कि यस प्रत्ययको -es या -sको रूपमा लेखछन.-es रूप (उच्चारित [ɪz]) ऊष्म व्यंजन पछि आउछ। -s वर्तनी, अन्य सबै स्वरों पछि आउँछ। वास्तवमा -s वर्तनी दुइ अलग उच्चारण दर्शाती है: एक हो [s] (after voiceless nonsibilants), अन्यको [z]को रूपमा after voiced nonsibilants.</ref> उदाहरण: push-es [pʊʃ-ɪz] (sh ऊष्म व्यंजनको प्रतिनिधित्व गर्छ [ʃ]) catch-es [kætʃ-ɪz] (ch, dge ऊष्म व्यंजनको प्रतिनिधित्व गर्छ[tʃ]) (judge-es ) > judges [dʒʌdʒ-ɪz] (dge ऊष्म व्यंजनको प्रतिनिधित्व गर्छ [dʒ] fit-s , dig-s , bathe-s , pan-s , pay-s (t , g , the , n , ay गैर-ऊष्म व्यंजनको प्रतिनिधित्व गर्छन् [t, ɡ, ð, n, eɪ] सभी नियमित क्रियाहरू भूत/-en रूपको निर्माण (साथ-ही-साथ समधर्मी 1st/3rd भूत) -ed प्रत्यय लगाएर हुन्छ: BASE FORM + -ed अनियमित क्रिया रूपिम-विज्ञान अनियमित क्रियाओं आधुनिक अङ्ग्रेजीमा लगभग 250 र 300को बीच अनियमित क्रियाहरू छन्/हुन्. हुनत, एक देशी वक्ताको भाषामा अनियमित क्रियाहरूलाइ संख्यामा बोलीको एकदम बदलाव हो (यानी idiolect). फेरि पनि अङ्ग्रेजीको तथाकथित मानक किस्महरूमा पनि भिन्नता छ। उदाहरणको लागि, कुनै वक्ता भन्दछन्/लेखछन has been mowed जहाँ mowमा नियमित क्रियाको -en रूप हुन्छ जबकि अन्य वक्ता बोलते/लेखछन has been mown जहाँ mowमा अनियमित -en रूप हुन्छ - यहाँ नियमित र अनियमित दुवै रूप निर्धारक व्याकरणविदों द्वारा स्वीकार्य माने जाछन.एक अन्य उदाहरण हो drag जहाँ कुनै वक्ता बोलते/लेखछन She dragged it yesterday (नियमित भूत) जबकि दोस्रो कहते/लेखछन She drug it yesterday (अनियमित भूत) - यस उदाहरणमा अनियमित drug , कुनै निर्धारक व्याकरणविदों द्वारा अस्वीकार गरेर दिइएको छ। धेरै अनियमित क्रियाहरू पुरानी र अप्रचलित हुन्/छन् (जस्तै कि smite~smote~smitten ).अन्य, नियमित क्रिया विभक्ति निदर्शनमा तब्दील भयो हुन्/छन् (जस्तै कि अनियमित भूत रूप glode सबै सँग आधुनिक किस्महरूमा glided भयो है).</ref> मा नियमित क्रियाहरूलाइ जस्तै/तरिका नै समन्वयता हुन सक्छ (जस्तै catch ) अथवा पांच अलग रूपहरूको साथ अल्प समन्वयता दिखा सकते हुन्/छन् (उदाहरणको लागि take ) या सिर्फ तीन अलग रूपहरूको साथ अधिक समन्वयता (जस्तै hit ). (यिनलाइ पनि हेर्नुहोस: अङ्ग्रेजी अनियमित क्रियाएं.) भिन्न विभक्ति रूपहरूको संख्याको अंतरको साथ तीन प्रकारकहरू उदाहरण: irregular verbs with 5 forms: take , break , swim , grow , drive , do irregular verbs with 4 forms: catch , build , have , feel , tell , say } irregular verbs with 3 forms: hit , put , hurt , bet , cut , cast पांच अलग विभक्ति रूप वाला अनियमित क्रियाएं, सामान्य भूत र -en रूपहरूको साथ समन्वयी छैन. केवल तीन रूपहरू वाला अनियमित क्रियाएं, सबै रूपहरूमा समन्वयी छन्/हुन्, सिर्फ -ing रूप र अन्य पुरुष गैर-भूतमा छैनन्. अनियमित beat असाधारण रूपले सामान्य भूत (beat )को -en रूप (beaten ) से अलग गर्छ तर आधार, सामान्य गैर-भूत, र 1st. sg. गैर-भूत रूपहरूलाई लिएर syncretism छ, साथ साथै सामान्य भूत र 1st/3rd sg. भूत.</ref> पांच र चार विभक्ति रूप वाला अनियमित क्रियाओंको विभिन्न तरीकाहरू से भूत र -en निर्माण हुन्छ।कई तरीकहरूमा स्वर अपश्रुति शामिल हो (यानी आंतरिक स्वर परिवर्तन) र /या प्रत्यय संयोजन. ऐतिहासिक विकासमा आधारित अनियमित क्रियाको दुइ श्रेणिहरू छन्/हुन्: समर्थ क्रियाएं ( "पारदर्शी रूपले अनियमित" दुइ ऐतिहासिक प्रकार की) "सत्य" अनियमित क्रिया. शब्द "पारदर्शी रूपले अनियमित"को प्रयोग कहिले काँही जैकब ग्रिमको "समर्थ क्रिया"को व्यक्त गराउनको लागि हुन्छ जुन प्रथम द्रष्टा अनियमित लाग्छ, तर वास्तवमा एक साधारण प्रतिमानकहरू अनुसरण गर्छ। This group of verbs is a relic of the older Germanic ablaut system for conjugation आमतौरमा यो एक विशिष्ट सरल भूत क्रिया रूपहरू सम्म नै सीमित छ, जस्तै: swim ~ swam ~ swum sing ~ sang ~ sung steal ~ stole ~ stolen की एक अन्य श्रेणी "पारदर्शी अनियमित verbs" मध्य अङ्ग्रेजी फिर्ता तिथिहरू. कुनै verbs, विशेष रूपले एक एक वायुकोशीय ध्वनि (टी /मा समाप्त होनेको साथ स्टेम उनी /, / घ / या / / s),को साथ एक बहुमूल्य पदार्थ ध्वनि या ध्वनि क्लस्टर-d प्रत्यय गठन गर्‍यो। मध्य अङ्ग्रेजी मा, एक ध्वनि अक्सर कम भयो क्लस्टर पहिले स्वर.को रूपमा महान स्वर शिफ्ट यस्तो/यस्ता/यसरी निम्नलिखितको रूपमा लामो समय स्वर र त्यहि लघु स्वर, पारदर्शी अनियमितताओंको बीच सम्बन्ध छिप पैदा भयो: meet ~ met lead ~ led read ~ read lose ~ lost keep ~ kept कई अन्य अनियमित क्रियाहरूमा शामिल हो eat , sit , lend , and keep .कुनै मानदंड, अप्रचलित धातु शब्दहरूमा या यस्तो/यस्ता/यसरी धातुमा जसको अर्थ बदल गयो हो आधारित छन्/हुन्.दूसरोंको पुरानो ऊमलायूट पैटर्न कि phonemic संरचना र व्याकरणमा बदलाव विकृत हो से व्युत्पन्न (राखउन ~ रहे हुन्/छन् रखा यस्तो/यस्ता/यसरी नै एक उदाहरण है). कुनै मूलमा स्पष्ट छैनन्, र आद्ध फिर्ता तारीख-सकता हो भारत र यूरोपीय बार.</ref> अधिक सामान्य तरीकाहरू हरूमा कुनै का, तल संक्षेपमा उल्लेख गर््यो छ। ध्यान दिनुहोस कि वर्तनी संधै आंतरिक स्वरमा उच्चारण बदलावलाई प्रतिबिंबित हैन करती छ, अतः उच्चारणको लिप्यान्तरण ध्वन्यात्मक रूपले गर््यो है: धातु र भूत/-en रूपहरूको बीच, आखिरी व्यंजनमा ध्वनि परिवर्तन (d घोष वर्ण छ,t अघोष): bend ~ bent build ~ built धातु र भूत/-en रूपहरूको बीच t स्वर परिवर्तन र प्रत्यय प्रयोग: sleep [sliːp] ~ slept [slɛpt] (slep + -t) deal [diːl] ~ dealt [dɛlt] (deal + -t) भूत/-en रूपहरूमा धातुमा [ɔːt] स्वर र अन्तिम व्यंजन(s) प्रतिस्थापन: सोचना [θɪŋk] ~ सोचा [θɔːt] पकडना [kætʃ] ~ पकडा [kɔːt] धातु र भूत/-en रूपहरूको बीच र -(e)n प्रत्ययको बीच स्वर परिवर्तन: टूटना [breɪk] ~ टूट गया [broʊk] ~ टूटा भयो [broʊkən] (तोड + - (एन ई)) चोरी [stiːl] ~ चुरा लिया [stoʊl] ~ चोरी [stoʊlən] (चुराया + एन) आंसू [tɛər] ~ फाड [tɔər] ~ फटे [tɔːrn] टर ((ई) +-n) धातु/-en र भूत स्वरूपहरू र -(e)n प्रत्ययको बीच स्वर परिवर्तन: खींचना [drɔː] ~ आकर्षित [druː] ~ तैयार [drɔːn] (आकर्षित +-n) गिरना [fɔːl] ~ गिरा [fɛl] ~ गिर [fɔːlən] (गिर + एन) लिन [teɪk] ~ लिया [tʊk] ~ लिया [teɪkən] (ले + - (एन ई)) धातु, भूत, र -en रूपहरूमा स्वर परिवर्तन: तैरना [swɪm] ~ तैरा [swæm] ~ swum [swʌm] -(e)n प्रत्यय से धातु, भूत, र -en रूपहरूमा स्वर बदलाव: चलाना [drаɪv] ~ गाडी [droʊv] ~ चालित [drɪvən] (ड्राइव + - (एन ई)) उडना [flаɪ] ~ उड [fluː] ~ विमान [floʊn] (प्रवाह +-n) कुनै क्रियाओंको सामान्य वर्तमान र अन्य पुरुष एकवचनको बीच अनियमित परिवर्तन हुन्छ: have [hæv] ~ has [hæz] (और एसजी 3 आषा होन. अमीर * [hævz] गर्न [duː] ~ गर्छ [dʌz] (और 3 एसजीको आषा छैन. * डस [duːz] भन्नु [seɪ] ~ भन्दछन्, [sɛz] (और 3 एसजीको आषा छैन. [seɪz] योजक प्रतिमानमा पनि प्रत्यय र स्वर अपश्रुति छ, तर यो अतिरिक्त पूरक द्वारा चिह्नित छ। suppletionको लागि कारण योजक छ, जुन तीन अलग verbsको लचकदार मानदंडको विलय: हूँ, हो रहयोहै, पुरानो पड चुके कला र () एक क्रिया से गरेर रहे हुन्/छन्को ऐतिहासिक विकासकहरू कारण हो, भयो छ, , जा रहयोहै एक दोस्रो क्रिया से छन्/हुन्; गया थियो, एक तिहाई पुरानी अङ्ग्रेजी क्रिया से छन्/हुन्.</ref> (आठ विभक्ति रूपहरूलाई लागि माथि तालिका हेर्नुहोस.) दोषपूर्ण क्रियाहरू उल्लेखलाई लागि एक अन्तिम कुरा यो हो कि कुनै क्रियाहरू यस रूपमा दोषपूर्ण हुन्/छन् कि उनी रूपांतरित छैनन् या रूपांतरणको कमीको शिकार छन्/हुन्.क्रिया bewareको धातु रूप beware नै छ। यो साधारण तरिकामा आदेशात्मक वाक्यहरूमा पाइन्छ: Beware of the dog. bewaring, bewares, bewared रूप आधुनिक अङ्ग्रेजीमा असामान्य छन्/हुन्. used क्रिया साधारण तरिकामा भूतकालमा प्रयुक्त हुन्छ, जस्तै कि We used to go to the beach every day when I was young. या आधार रूपमा केवल do पछि, जस्तै We did not use to go the beach every day. used क्रिया, नियमित गरिने कुनै क्रियाको द्धोतक हो या भूतकालको कुरा गर्छ र एक अन्य क्रिया use जुन नियमित क्रिया छ,को साथ भ्रमित हैन हुनु चाहिए. कई वक्ताहरूको लागि stride क्रियाको विभक्ति प्रतिमानमा भूतकालिक कृदंतको कमी हो (कुनै वक्ताहरूको लागि जसलाइ लागि भूतकालिक कृदंत रूप हुन्छ, त्यो विभिन्न रूपले stridden , strid , या strode हुन सक्छ। अफवाह र प्रतिष्ठित क्रियापद कर्म-वाच्यमा केवल -en रूपमा हुन्छन्: Halil is rumored to have participated in the scandal. Halil is reputed to have connections with the scandal. सभी मडल (क्रियार्थ द्धोतक) (can, could, should, might, वगैरह) दोषपूर्ण छन्/हुन्. सहायक विभक्ति सहायक क्रियाओं हरूमा be , have , र do का, काल, वचन,और पुरुषको लागि रूपांतरण गरिन्छ।सहायक क्रिया beको एक मुख्य क्रिया (योजक)को रूपमा समान आठ विभक्ति रूप हुन् र have र doको पनि वैसे नै पांच विभक्ति रूप हुन् जब मुख्य क्रियाको रूपमा उनी कार्य गर्छन्. यसको विपरीत, व्याकरणको यिनी मानकहरूको आधार मा, मडल, गैर-रूपांतरित सहायक क्रियाहरू हुन्/छन् (और यस प्रकार दोषपूर्ण छन्/हुन्). हुनत, अधिकांश सहायक क्रियाहरू निषेधको अतिरिक्त रूपांतरणको साझा गर्छं.नकारात्मक विभक्ति -n't प्रत्यय से बनती हो जुन सहायक से जुडी हुन्छ। यस प्रकार, रूपांतरित सहायक क्रियाओंको प्रकार निम्नलिखित छन्/हुन्: to be पनि बोली मानक किस्महरूमा फारम (+ हूँ जुन n't असामान्य) हो amn't छ।</ref> aren't (are + -n't ) isn't (is + -n't ) weren't (were + -n't ) wasn't (was + -n't ) ain't [dialectal, prescriptively "incorrect"] have ''' haven't (have + -n't ) hasn't (has + -n't ) hadn't (had + -n't ) to do don't (do + -n't ) doesn't (does + -n't ) didn't (did + -n't ) मडल (क्रियार्थ द्धोतक) can't (can + -n't ) couldn't (could + -n't ) mayn't (may + -n't ) [very rare] mightn't (might + -n't ) mustn't (must + -n't ) shan't (shall + -n't ) won't (will + -n't ) wouldn't (would + -n't ) सीमांत सहायक क्रियाहरू daren't (dare + -n't ) [rare, mostly British] needn't (need + -n't ) [rare, mostly British] oughtn't (ought + -n't ) [ungrammatical in some varieties] usedn't (used + -n't ) [ungrammatical in some dialects, mostly British] नकारात्मक रूप don't [doʊnt] (और अपेक्षित [dunt] हैन) र won't [woʊnt] (और अपेक्षित [wɪlnt] हैन) आंतरिक स्वरमा आफ्नो परिवर्तनहरूमा अनियमित छन्/हुन्, र shan't [ʃænt, ʃɑːnt] अन्तिम व्यंजनको आफ्नो विलोपनमा अनियमित हो (और R.P.मा यसको स्वर, [æ]to[ɑː]मा स्थानांतरित हो जाइन्छ। mayn't र shan't रूप अब दुर्लभ हुन्/छन् (विशेष रूपले mayn'tको साथ यस्तो है) र अमेरिकी अङ्ग्रेजीको मानक किस्महरूमा लगभग अनुपस्थित छन्/हुन्. परम्परागत व्याकरण -n'tको एक विभक्ति प्रत्ययको रूपमा हैन बल्कि व्याकरणिक शब्द notको केवल एक ध्वनिक रूपमा देखता हो (पारंपरिक शब्दावलीमा संकुचित ). यस दृष्टिकोणको मुताबिक, haven't , असंकुचित 'have + not , doesn't = does + not , इत्यादिको बराबर छ।ये संकुचित नकारात्मक रूप, यस प्रकार, अन्य सहायक क्रियाओंको लघु (संकुचित) रूपहरू, यानि are > ’re , is > ’s , am > ’m , have > ’ve , has > ’s , had > ’d , does > ’s , will > ’ll , would > ’d .को समतुल्य बनए हुन्/छन् यद्धपि यो नकारात्मक रूपको ऐतिहासिक जन्म छ, स्पष्ट रूपले आधुनिक भाषा मा, यिनी शब्दहरूमा -n't प्रत्यय हो जुन एक एकल अविभाज्य शब्द बनाइन्छ किन भनें नकारात्मक सहायक क्रिया, + not निर्मित विन्यासको तुलनामा अलग वाक्यात्मक व्यवहार प्रदर्शित गर्छ। Didn't Charlotte bring the tea? *Did not Charlotte bring the tea? *Did Charlotten't bring the tea? Did Charlotte not bring the tea? Harry brought the coffee, didn't he? *Harry brought the coffee, did not he? *Harry brought the coffee, did hen't ? Harry brought the coffee, did he not ? यसको अतिरिक्त, यो पनि दिखाया जान सक्छ कि अन्य सहायक क्रियाको लघु रूप, नकारात्मक सहायक क्रिया से समान व्यवहार गर्दैनन्: Shouldn’t Halil go to the store? (cf. Halil shouldn’t go to the store .) *Should’ve Halil gone to the store ? (cf. Halil should’ve gone to the store.) *He’dn’t go to the store if she asked him. He’d’ve gone to the store if she had asked him . ध्यान दिनुहोस कि डीको जस्तै/तरिका ve कम प्रकारकहरू दृश्हरू (= हुनेछ) अक्सर लिखित भाषामा हैन मिलयोहै। फेरि भी, उनी अक्सर बोली जाउन वाला भाषामा साक्ष्यांकित छ।</ref> अंत मा, नकारात्मक विभक्ति गुण साधारण तरिकामा सहायक क्रियामा लागू हुन्छ, तर मुख्य क्रियामा हैन. तथापि, "प्राथमिक" क्रियाको लिएर यसको दुइ अपवाद छन्/हुन्. मुख्य क्रियाको रूपमा be क्रियामा नकारात्मक विभक्ति लगाए जान सक्छ जस्तो कि निम्नलिखित उदाहरणमा दि खायाइयो है: The student wasn't being considered fairly . (सहायकको रूपमा नकारात्मक विभक्ति) The student wasn't a sophomore . (मुख्य क्रियाको रूपमा नकारात्मक विभक्ति) ब्रिटिश किस्महरूमा haveको मुख्य क्रियाको रूपमा नकारात्मक रूप हुन सक्छ, जबकि ज्यादातर अमेरिकी किस्महरूलाइ लागि यो अव्याकरणिक है: The student hasn't been treated fairly . (सहायकको रूपमा नकारात्मक विभक्ति) The student hasn't enough time . (मुख्य क्रियाको रूपमा नकारात्मक विभक्ति- ब्रिटिश) तथापि, अन्य "primary" (प्राथमिक) क्रियाओं का, मुख्य क्रियाको रूपमा कार्य करते भए नकारात्मक रूप होन हो सकता. सहायक क्रियाको गुणहरूको, be र haveमा लागू होनेको यो मामला, अन्य वाक्यात्मक व्यवहार पनिमा देख्यो जाइन्छ जस्तै कि कर्ताको व्युत्क्रम र सहायक क्रियाको औपरेटर में. (औपरेटर अनुभाग हेर्नुहोस.) इस प्रकार, ’ve , ’m , ’s , आदि ध्वन्यात्मक रूपले पृथक शब्दहरूको साना गरिएको(थियो) रूप हुन् (यानी, संकुचित) जबकि नकारात्मक -n't एक संकुचित गरे भयो पृथक शब्द छैन बल्कि एक (विभक्ति) प्रत्यय छ। एकदम औपचारिक लेखन हुनत (जहां नहीं) राम्रो भनछ, भनछ 'n टी सबै सँग लिखित रूपमा स्वीकार्य छ।</ref> अन्वय ज्यादातर अङ्ग्रेजी क्रियाहरू (आफ्नो कर्ताको साथ अन्वय में) केवल गैर-भूतकाल, indicative मूडमा वचनको इंगित गर्छं.इस सन्दर्भ मा, अन्य पुरुष र अन्य सबै पुरुषहरूमा (यानी, उत्तम र मध्यम पुरुष) विरोधाभास हो: अन्य पुरुष -(e)s प्रत्ययको साथ चिह्नित हो जबकि अन्य सबै पुरुष अचिह्नित हुन्/छन् (अर्थात्, बिना प्रकट अंकन के). यसको वाहेक, विभक्ति प्रत्यय -(e)s एकवचनको दर्शाता हो अर्थात् -(e)s अन्य पुरुष एकवचन कर्तालाई इंगित गर्छ।यहि तरह, एकवचन केवल अन्य पुरुषमा दर्शाया जाइन्छ - बाकी पुरुषहरूमा वचन अचिह्नित रहन्छ।अन्य पुरुषमा बहुवचन अचिह्नित छ। अन्य पुरुष एकवचन प्रत्यय, सामान्य वर्तमान कालको रूपमा जोडयो जाइन्छ जबकि अतिचिह्नित रूप, सामान्य वर्तमान काल रूप हो. यस तरह, सामान्य वर्तमान रूप र अन्य पुरुष एकवचन रूपको बीच सिर्फ एक भेद छ। सामान्य अन्य पुरुष एकवचन listen listen-s push push-es निजवाचक सर्वनाम कर्ताको साथ संयुक्त, कर्ता-क्रियाको निम्नलिखित संभव युग्म छन्/हुन्: पुरानो संस्करण दोस्रो व्यक्ति एकवचन तू listenestको रूपमा एक स्थियो। प्रत्यय छ। पुरानो तेस्रो व्यक्ति एकवचन एकको रूपमा eth प्रत्यय होमा त्यो / उनी / यो listeneth.</ref> सामान्य अन्य पुरुष एकवचन I/we/you/they push he/she/it pushes हुनत, योजक be , गैर-भूतकालमा उत्तम पुरुष एकवचनमा अतिरिक्त भेद बनाइन्छ र भूतकालमा उत्तम या अन्य पुरुष एकवचन में.अन्य क्रियाओंको विपरीत, beको यिनीहरू रूपांतरित रूप एक अनुपूरक संबंधमा रहन्छन्. switching एक सतत क्रिया छ। Non-past Past General 1st Singular 3rd Singular General 1st/3rd Singular are am is were was सर्वनाम कर्ता-क्रिया संयोजन: Non-past Past General 1st Singular 3rd Singular General 1st/3rd Singular we/you/they are I am he/she/it is we/you/they were I/he/she/it was संभाव्य क्रियार्थमा पुरुष र वचनको सबै भेद तटस्थ हो जाछन (नीचे हेर्नुहोस). अङ्ग्रेजी क्रियाएं, प्रमुख रूपले कर्ताको साथ अन्वय गर्छं, जस्तै निम्नलिखित में: A girl is in the park. Girls are in the park. तर, अङ्ग्रेजी, क्रियाको उनी संज्ञापद से अन्वयको अनुमति देती हो जुन विशिष्ट रूपले कर्ताको स्थितिमा छैनन्: There is a girl in the park. There are girls in the park. There is likely [ to be a girl in the park ]. There are likely [ to be girls in the park क्रिया "क्षेत्र"को संरचना औपरेटर क्रिया क्षेत्रमा प्रथम सहायक क्रियाको औपरेटर भनिन्छ।यो विभिन्न वाक्यात्मक र रूपिम विशेषताहरूलाई प्रदर्शित गर्छ। subject-operator inversion [ The large man with a cane ] has been coming your way . Has [ the large man with a cane ] been coming your way? [ The woman ] has been flying a kite, and [ her son ] has been flying a kite, too . [ The woman ] has been flying a kite, and so has [ her son ]. (with coordination ellipsis) समय, काल र पक्ष मुख्य लेख: English verb#Tenses अङ्ग्रेजीमा काल परिवर्तन, आखिरमा बदलाव गरएर र सहायक क्रिया "to be" र "to have"को प्रयोगले र सहायक "will" "shall" "would"को प्रयोग गरएर प्राप्त गरे जान सक्छ।(ये सहायक, अन्य क्रियार्थ द्धोतक जस्तै can must र mayको साथ सह-प्रस्तुत हैन हुन सक्छन्.) निम्न उदाहरण नियमित क्रिया to listenको उपयोग गर्छन्: वर्तमान काल वर्तमान काल उनी क्रियाको वर्णन गर्छ जुन वर्तमानमा हो रही है . क्रियाको अझै हुनु चाहिए, या वर्तमान काल द्वारा उनिलाई व्याख्या हैन होगी. सामान्य वर्तमान (या केवल "present"): "I listen." यो काल साधारण तरिकामा अभ्यस्त क्रियाको व्यक्त गर्छ। शायद नै कभी, यसको उपयोग अप्रत्यक्ष शैलीको बातचीतको उल्लेखलाई लागि गरिन्छ। तात्कालिक वर्तमान (या "present progressive"): "I am listening." यो काल यस्तो क्रियाको वर्णन गर्दछ जुन वक्ताको बोलते समय वर्तमानमा हो रही हो या भविष्य में. तात्कालिक आसन्न वर्तमान : "I have been listening."यसको प्रयोग यो व्यक्त गराउनको लागि गरिन्छ कि एक घटना कुनै समय पहिले अतीतमा शुरू भएको थियो र वर्तमानमा जारी छ। अक्सर वर्तमान कालको सबै रूपहरूको प्रयोग, उनिलाई भविष्य कालको समकक्षोंको स्थानमा गरिन्छ। विशेष रूप से, विभिन्न प्रकारकहरू आश्रित उपवाक्य - साधारण तरिकामा भविष्य कालको प्रयोग होन गरेर सकते, यसको ठाँउ वर्तमान काल प्रयोग गरिन्छ। भूत काल भूत काल यस्तो क्रियाको वर्णन गर्छ जुन अतीतमा भयो है .कार्य पूरा हुन सक्छ या अधूरा. आसन्न या वर्तमान आसन्न : "I have listened."यो भूत काल पूर्ण कार्यको व्यक्त कार्य हो जुन अतीतमा शुरू भए थिए तर वर्तमानमा अझै पनि जारी छन्/हुन्: "I have known her for six years" (and I still know her). एक पूर्ण भयो क्रिया जुन अतीत में कुनै गैर-विशेष क्षणमा घटित भयो हो उसलाइ यस काल द्वारा व्यक्त गरिन्छ। यो काल जुन भूतकालिक कृदंतमा निर्मित छ, संधै यस्तो क्रियाको व्यक्त गर्छ जुन अतीतमा भयो हो.इस कालको सिर्फ भूत कालको रूपमा वर्णित गरेर सकते हुन्/छन् किन भनें यो अतीतको कुनै क्रियाको वर्णन गर्छ, जुन कि भूत कालको परिभाषा हो.इस कालको पूर्ण भूत काल र पूर्ण भविष्य काल से अलग चिन्हारी दिनको लागि अक्सर पूर्ण "वर्तमान" भनिन्छ, यस कुरामा बल दिदै कि सहायक क्रिया वर्तमानमा हो जुन मुख्य क्रियाको भूतकालिक कृदंत भन्दा पहिले आउँछ। दुर्भाग्य से यो शीर्षक कुनै मान्छेहरूलाई भ्रमित गर्छ जुन व्याकरणको पर्याप्त समझ ना होनेको कारण यसलाइ वर्तमान काल समझ लिछन.यो वर्तमान काल नहीं हो किन भनें यो कुनै वर्तमान क्रियाको वर्णन हैन करता जुन कि वर्तमान कालको परिभाषा हो.यदि यो वर्तमान काल होता त पूर्ण काल (perfect tense) मुख्य क्रियाको भूतकालिक कृदंत से उत्पादित हुँदैन. सामान्य भूत "I listened." यसको प्रयोग कुनै पूर्ण कार्यको व्यक्त गराउनको लागि गरिन्छ जुन अतीतमा कुनै विशिष्ट क्षणमा भयो हो. तात्कालिक भूत (अन्यथा अपूर्ण या प्रगतिशील भूतको रूपमा ज्ञात): "I was listening." यसको प्रयोग, अतीतमा एक अधूरे कार्यको व्यक्त गराउनको लागि गरिन्छ। (इस प्रकार, एक "अपूर्ण" कार्य, पूर्णको विपरीत र यसैले "पूर्ण" क्रिया.) पूर्ण भूत या pluperfect : "I had listened." यो यस्तो क्रियाको व्यक्त गर्छ जुन अतीतमा कुनै दोस्रो क्रिया भन्दा पहिले नै पूर्ण भयो हो (अक्सर सामान्य भूत द्वारा व्यक्त). pluperfect यस प्रकार और पनि ज्यादा अतीतको क्रियाको व्यक्त गर्छन् जस्तै ""He realized he had lost his way", "I was going to town because he had spoken to me". तात्कालिक पूर्ण भूत या सिर्फ "पूर्ण तात्कालिक": "I had been listening."आम तरिकामा एक स्पष्ट अवधिको साथ प्रयुक्त, यो इंगित गर्छ कि एक घटना एक विशेष समयको लागि चल रही थियो, जस्तै, "When Peter entered my room, I had been listening to music for half an hour." "I used to listen"को गठनमा "used to"को प्रयोग एक सहायकको रूपमा गर््यो हो . यो अपूर्ण रूपमा निर्दिष्ट छ, र होने वाला अन्य गतिविधिहरूको सट्टा घटनाको अन्तमा सामयिक ध्यान दिदै, पूर्ण भूत वाला अर्थ नै यसमा समाहित छ।यो कडे रूपमा एक काल छैन, र "to use" एक काल सहायक क्रिया छैन, तर यस गठनको अक्सर, सादगीको लागि एक कालको रूपमा प्रस्तुत गरिन्छ। भविष्य काल भविष्य काल यस्तो क्रियाको वर्णन गर्छ जुन भविष्यमा होने वाला हो .क्रिया अझै सम्म एकदम ना भयो हो, या उसलाइ भविष्य काल द्वारा व्यक्त हैन गर््यो छ। सामान्य भविष्य: "I shall/will listen." यसको प्रयोग यो व्यक्त गराउनको लागि हुन्छ कि एक घटना भविष्यमा घटित होगी, या कि वक्ता कुनै कार्य गराउनको इरादा राखिन्छ। तात्कालिक भविष्य: "I shall/will be listening" यसको प्रयोग कुनै निरंतर घटनालाई व्यक्त गराउनको लागि गरिन्छ जुन अझै सम्म शुरू हैनको गई छ। पूर्ण भविष्य: "I shall/will have listened." यो यस्तो क्रियाको इंगित गर्छ जुन भविष्यमा कुनै अन्य घटना भन्दा पहिले होगी: साधारण तरिकामा दुइ घटनाहरू व्यक्त गरिन्छं, र पूर्ण भविष्य यस्तो क्रियाको व्यक्त गर्छ जुन भविष्यमा होने वाला हो मा, मुख्य भविष्य क्रियाको व्यक्त गर्दा खेरी, अतीतमा होगी (जस्तै, "I shall/will know the tune next week because I shall/will have listened to it"). पूर्ण तात्कालिक भविष्य या अपूर्ण भविष्य : "I shall/will have been listening." एक चल रही क्रियाको व्यक्त गर्छ जुन भविष्यमा हुन्छ, भविष्यमा व्यक्तको गई कुनै अन्य घटनाले पहिले. "I am going to listen" एक गठन हो जसमा "to go"को प्रयोग एक सहायकको रूपमा गर््यो छ।यसहरू going to future , futur proche या immediate future पनि भनिन्छ र यो सामान्य भविष्यको समान नै अर्थ दिन्छ कहिले काँही तात्कालिकताको निहितार्थको साथ. यो पूर्ण रूपले काल छैन, र "to go" पूर्ण रूपले एक काल सहायक क्रिया छैन, तर यस गठनको अक्सर सादगीको कालको रूपमा प्रस्तुत गरिन्छ। सहायक "to go"को काल परिवर्तनले धेरै अन्य अर्थ प्राप्त किये जान सकिन्छं, जस्तै, "I am going to be listening" (तात्कालिक भविष्य), and "I was going to listen" (हेतुहेतुमद्भूत पूर्ण तात्कालिक). Conditional tenses (हेतुमद् काल) वर्तमान हेतुमद् या सिर्फ हेतुमद् : "I would listen." यसको प्रयोग यस्तो घटनालाई व्यक्त गराउनको लागि हुन्छ जुन धेरै पल्ट भयो हो या अतीतमा चल रही हो (जस्तै, When I was younger, I would listen. [कई बार]), या कुनै यस्तो जसलाइ अझै या भविष्यमा पूर्ण गरे जाएगा सक्छ जब अन्य शर्तमा निर्दिष्ट गरे जाएगा (जस्तै, "“If I had the time, I would listen to you.” [यो स्थिति सन्दर्भ से जानी जान सक्छ र हेतुमद् वाक्य से हटाउए जान सक्छ।]) तात्कालिक हेतुमद् वर्तमान : "I would be listening." यसको प्रयोग वर्तमानमा चल रही यस्तो घटनालाई व्यक्त गराउनको लागि हुन्छ जुन अझै सम्म शुरू भएन छ। हेतुमद् पूर्ण: "I would have listened."इंगित गर्छ कि एक क्रिया, कुनै दोस्रो क्रियाको समाप्त हो जाए पछि होगी. तात्कालिक पूर्ण हेतुमद् : "I would have been listening" एक चल रही क्रियाको व्यक्त गर्छ जुन अतीतमा भविष्य कुनै दोस्रो घटना पछि होने वाला हो। सहायक क्रियाको प्रयोग काल, पहलू, या एक क्रिया वाक्यांशको क्रियार्थको परिभाषित गराउनको लागि गरे जान सक्छ। जस्तो माथि उल्लेख गर््यो छ, "going to"को प्रयोग कुनै छद्म भविष्य कालको लागि हुन्छ: "do"को रूपहरूको उपयोग, कुनै नकारात्मकको साथ, प्रश्नहरूलाइ लागि, र सामान्य वर्तमान र सामान्य अतीतमा जोर दिनको लागि गरिन्छ: "Do I listen?" "I do not listen.""I do listen ! " "Did I listen?" "I did not listen." "I did listen ! " क्रिया काल सारणी मुख्य लेख: Grammatical aspect कुनै मान्छेहरूलाई लाग्छ कि अङ्ग्रेजी क्रिया काल, निम्नलिखित सारणीमा राम्रो देखे जान सकिन्छं, जुन अङ्ग्रेजी भाषाको समय र उनिलाई तीन पक्षहरू, अर्थात् पूर्व, पूर्ण, र अपूर्ण. ध्यान दिनुहोस कि यो सारणी केवल वास्तवमा हो रही क्रियाको प्रतिनिधित्व गर्छ चाहे त्यो वर्तमान, भूत या भविष्य हो. किन भनें अवास्तविक हेतुमद्, जाहिर तरिकामा धारणाहरू छन्/हुन्, 'would' वाला हेतुमद् संरचनाहरू यहाँ शा मिल गरेनन्गई छन्/हुन्. PAST PRESENT FUTURE PRIOR ASPECT Past Perfect Perfect Future Perfect COMPLETE ASPECT Simple Past Simple Present Simple Future INCOMPLETE ASPECT Past Continuous Present Continuous Future Continuous व्यावहारिक दृष्टिले यो तल दी गई सारणीको निर्माण गर्छ: Basic Progressive (main verb present participle) Perfect (main verb past participle) Perfect progressive (second auxiliary in past participle plus main verb present participle) Auxiliary verb in Present I write I am writing I have written I have been writing Auxiliary verb in Past I wrote I was writing I had written I had been writing Auxiliary verb in Future I will write I will be writing I will have written I will have been writing वाच्य मुख्य लेख: English passive voice अङ्ग्रेजीमा क्रियाको लागि दुइ वाच्य छन्/हुन्: कर्तृ वाच्य र कर्म वाच्य. मूल रूप कर्तृ क्रिया छ, र यो SVO पद्धतिको अनुगमन गर्छ।कर्म वाच्य, सहायक क्रिया "to be" र मुख्य क्रियाको -en रूपको प्रयोग करते भए कर्तृ वाच्य से ल्याइयो छ। कर्म वाच्यको उदाहरण छन्/हुन्: कर्तृ वाच्य I am seen by John John sees me You will be struck by John John will strike you It was stolen by John John stole it We were carried by John John carried us They have been chosen by John John has chosen them Furthermore, the agent and patient switch grammatical roles between कर्तृ and कर्म वाच्य so that in कर्म the patient is the subject, and the agent is noted in an optional prepositional phrase using by, for example: कर्तृ वाच्य : I heard the music . कर्म वाच्य : The music was heard (by me) .(Note: me , not I ) क्रियाको कर्म वाच्य स्वरूपको निर्माण, समान काल र पहलूमा क्रियाको to be से स्थानापन्न गरएर, र मुख्य क्रियाको -en स्वरूपलाई संलग्न गरएर गरिन्छ। यस प्रकार: कर्तृ वाच्य कर्म वाच्य से समान अर्थको अभिव्यक्ति Simple present I hear the music. The music is heard by me Present progressive I am hearing the music. The music is being heard by me Past progressive I was hearing the music. The music was being heard by me. Past perfect I had heard the music. The music had been heard by me. Simple future I shall/will hear the music. The music will be heard by me. यो पद्धति सबै समग्र कालहरूमा पनि जारी छ। कर्तृ से कर्मको परिवर्तनको शब्दार्थ प्रभाव, कुनै क्रियाको अवैयक्तिकरण छ। कहिले काँही यसको प्रयोग कुनै वाक्यको प्रत्यक्ष कर्मको प्रकरणिकरणको लागि हुन्छ, या जब एजेन्ट या त अज्ञात हो या महत्वहीन, तब भी, जब शा मिल गरेगया हो, जस्तै: The plane was shot down. Dozens were killed. Bill was run over by a bus. स्ट्रन्क र व्हाइट सहित धेरै लेखन शैली गाइड अङ्ग्रेजीमा कर्म वाच्यको उपयोगको न्यूनतम गराउनको सिफारिश गर्छन्, तर धेरै अन्य हैन गर्छन्. अङ्ग्रेजीमा एक तेस्रो 'वाच्य' छ, क्लासिक "मध्यम" वाच्य से संबंधित. यसमा, पेशेंट, कर्ता बन जाइन्छ जस्तो कि कर्म वाच्यमा तर जाहिरा तरिकामा क्रिया कर्तृ वाच्यमा रहन्छ, प्रत्यक्ष रूपले कुनै एजेन्ट हैन दिए जा सकता, र साधारण तरिका मा, एक क्रिया विशेषण पुरा निर्माणको विशेषित गर्दछ।इस प्रकार: She does not frighten easily. This bread slices poorly. His novels sell well. मडल र क्रियार्थ द्धोतकता अङ्ग्रेजी क्रियाको "क्रियार्थ" (mood) छन्/हुन्.इनमें संधै घोषणात्मक/संकेतात्मक र संभाव्य क्रियार्थ शामिल हुन्छन्, र सामान्य रूपले आदेशात्मकको क्रियार्थको रूपमा शा मिल गरेगएको छ। कुनै मान्छे हेतुमद या प्रश्नवाचक रूपलाई क्रियामूलक क्रियार्थको रूपमा शामिल गर्छन्. संकेतात्मक या घोषणात्मक क्रियार्थ घोषणात्मक क्रियार्थ या संकेतात्मक क्रियार्थ सबै सँग सरल र सबै सँग बुनियादी क्रियार्थ छ। संभाव्यको क्रियाको अपवाद स्वरूप रखते भए, प्रमुख रूपले अधिकांश क्रियाको प्रयोग संकेतात्मकमा छ, जसलाइ क्रियाको "सामान्य" रूप मानिन सक्छ।(यदि कुनै अन्य प्रकारकहरू क्रियार्थ मानिन्छ (उदाहरणको लागि आज्ञा सूचक को), त उनिलाइ पनि क्रिया रूपहरूको अपवादस्वरूप मानिन सक्छ।) सबै सँग अधिक प्रयुक्त क्रिया रूप उदाहरण छन्/हुन्, जस्तै: I think I thought He was seen I am walking home. They are singing. He is not a dancer. We are very happy. संभाव्य क्रियार्थ संभाव्य क्रियार्थको प्रयोग प्रतितथ्यात्मक (या हेतुमद) बयानको लागि होता छ, र अक्सर यसलाइ if-then वाक्यहरूमा पाइन्छ, र कुनै फार्मूलाबद्ध अभिव्यक्ति मा. वर्तमान कालमा यो सामान्यतः सहायक "were"को साथ क्रियाको -ing रूपले चिह्नित हुन्छ। Were I eating, I would sit. If they were eating, they would sit. Truth be told… If I were you...I would do that. इन क्रियार्थको संयोजन तब र अधिक जटिल हो जाइन्छ जब उनको प्रयोग अलग-अलग कालोंको साथ हुन्छ।हुनत, अनौपचारिक तरिकामा बोली जाउन वाला अङ्ग्रेजीमा शायद नै कहिल्यै संभाव्यको उपयोग हुन्छ, र साधारण तरिकामा हेतुमद क्रियार्थ, सामान्य वर्तमान र सामान्य भूत सम्म सीमित रहन्छ।यसको एक उल्लेखनीय अपवाद हो आज्ञासूचक या इच्छासूचक वाक्यखण्डमा वर्तमान संभाव्यको प्रयोग जुन एक या दुइ तरीकाहरू से चिह्नित गरिन्छ: (1)यदि अन्य पुरुष एकवचन, घोषणात्मक क्रियार्थ द्वारा अपेक्षित संयोजन "-s" अनुपस्थित, र (2) भूत कालको प्रयोग होन गर््यो छ। उदाहरणको लागि, "They insisted that he go to chapel every morning"को अर्थ हो कि उनिलाई चैपल जान उनको मांग थियो अथवा आवश्यकता थियो।तथापि, "They insisted that he went to chapel every morning"को अर्थ हो कि उनी उनी बयानको फेरि कह रहे हुन्/छन् कि, अतीत मा, त्यो हरेक सुबह चैपलमा शामिल होता थियो।इस जस्तै/तरिकाको अंतरमा अंतर्निहित व्याकरणको "अमेरिकी संभाव्य" भनियो छ। ब्रिटिश अङ्ग्रेजी यस्तो अंतर हैन करती. दोस्रो ओर, इच्छा र आज्ञाको व्यक्त गराउनको लागि अन्य निर्माण जुन संभाव्यको प्रयोग होन करते, उति नै साधारण छन्/हुन्, जस्तै "They required him to go..." आदेशात्मक क्रियार्थ आदेशात्मक क्रियार्थको प्रयोग आज्ञा या निर्देशलाई लागि गरिन्छ। यसलाइ स्वतः में संधै एक क्रियामूलक क्रियार्थ हैन मानिन्छ .क्रियाको सरलतम, गैर-संयुग्मन रूपको प्रयोग, यसको निर्माण गर्दछ:"Listen ! Sit! Eat!" अङ्ग्रेजीमा आदेशात्मक क्रियार्थ केवल मध्यम पुरुषमा हुन्छ र कर्ता ("you") साधारण तरिकामा स्पष्ट रूपले हैन भन्यो जाता, किन भनें यो निहित हुन्छ। जब एक वक्ता कुनै रको बारेमा आदेश दिन्छ, त त्यो तब पनि मध्यम पुरुषको निर्देशित हुन्छ, जस्तै कि यो अनुमतिको लागि अनुरोध गर््यो छ, यद्धपि यो एक आलंकारिक बयान हुन सक्छ। Let me do the talking. Come here. Give him an allowance. Let sleeping dogs lie. मडल रूप मुख्य लेख: English modal auxiliary verb क्रियाको हेतुमद रूपहरूको प्रयोग if-then बयानहरूलाइ व्यक्त गराउनको लागि हुन्छ, या प्रतितथ्यात्मक प्रस्तावको जवाबमा (माथि संभाव्य क्रियार्थ हेर्नुहोस), भविष्यको अनिश्चित क्रियाको इंगित या संकेत दिनको लागि.हेतुमदको कालको रूप मानिन सक्छ तर कहिले काँही यिनलाइ एक क्रियामूलक क्रियार्थ यानि हेतुमद क्रियार्थ मानिन्छ। हेतुमदको क्रियामूलक सहायक could , would , should , may and mightको साथ क्रियाको प्रातिपदिक रूपको संयोजनको प्रयोगले व्यक्त गरिन्छ। He could go to the store. You should be more careful. I may try something else. He might be heading north. ध्यान दिनुहोस कि धेरै वक्ताहरूको लागि "may" र "might" एक अर्थमा ("might"को रूप मा) समाहित भए, जुन सूचित गर्छ कि कथनको निष्कर्ष अनिश्चित छ। "may"मा निहितार्थ अनुमति केवल मध्यम पुरुष तथा अन्य पुरुषको साथ कतिपय प्रयोगहरूमा नै सीमित लाग्छ, उदाहरणको लागि"You may leave the dinner table", या "she may leave the dinner table." दो मुख्य सशर्त tenses अङ्ग्रेजीमा पहिचानिन सक्छ: I would think = Present Conditional I would have thought = Conditional Perfect नोट अङ्ग्रेजीमा एक लामो समय से निर्देशात्मक नियम यो मानइन्छ कि shall प्रथम पुरुषमा सामान्य भविष्य व्यक्त गर्छ, र will मध्यम र अन्य पुरुषमा सामान्य भविष्यकाल व्यक्त गर्छ।अमेरिकी अङ्ग्रेजी मा, यो अंतर मुख्यतः गायब भयो है; सामान्य रूपले दुवै नै मामलाहरूलाइ लागि willको प्रयोग गरिन्छ, र सिर्फ प्रश्नवाचक रूपहरूलाई छोडेर रोजमर्राको भाषामा shallको प्रयोग दुर्लभ छ, जस्तै "shall we go?", या "shall we give her some money?", इत्यादि, हुनत यहाँ पनि अक्सर 'shall'को बजाय, संभाव्य 'should' प्रयोग गरिन्छ। दुवै साधारण छन्/हुन्. (अमेरिकी प्रयोगहरूमा आज पनि संभाव्य 'should' र 'would'को उपयोग सामान्य रूपले आफ्नो परम्परागत अर्थमा हुन्छ।"I would go if you gave me some money", जाउनको परिस्थिति आधारित इच्छा इंगित गर्छ र ,"I should visit him if he comes to town" यो वाक्य एक हेतुमय आदेश या कर्तव्यको संकेत दिन्छ।)ब्रिटिश अङ्ग्रेजी मा, नियमहरूको पालनमा 20औं सदीको समयमा कमी आए हो (अधिक विस्तृत चर्चाको लागि Shall र will हेर्नुहोस ), हुनत प्रथम पुरुषमा सामान्य भविष्यको व्यक्त गराउनको लागि shallको प्रयोग जारी छ। काल, पक्ष र क्रियार्थको बीचको अंतर स्पष्ट छैन या सार्वभौमिक स्तरमा सहमति हैन मिली छ। उदाहरणको लागि, धेरै विश्लेषकहरूलाइ यो स्वीकार छैन कि अङ्ग्रेजीको बाह्र काल छन्/हुन्. माथि सूचीको छः "तात्कालिक" रूपहरू ("progressive" पनि भनिन्छ)को कालको सट्टा अक्सर "पहलू" शीर्षकको तहत देख्यो जाइन्छ र तात्कालिक भूत यस नजरिए से त्यसै कालको उदाहरण छन्/हुन्. यसको वाहेक, अङ्ग्रेजीको धेरै आधुनिक व्याकरण यस कुरामा सहमत हुन्/छन् कि अङ्ग्रेजीमा भविष्य काल छैन (या पूर्ण भविष्य). यिनीहरूमा हालको दुइ ठूलो व्याकरण शामिल छन्/हुन्: Biber, D., S. Johansson, G. Leech, S. Conrad & E. Finegan. 1999.Longman grammar of spoken and written English. Harlow, Longman. Huddleston, R. and G. Pullum. 2002.The Cambridge grammar of the English language . Cambridge, CUP. हडलस्टन र पुलम (pp 209–10) द्वारा अङ्ग्रेजीमा भविष्य काल छैनको लागि दिइएको मुख्य तर्क यो हो कि आफ्नो व्याकरण र आफ्नो अर्थ, दुवैमा "will" एक मडल क्रिया छ। Biber et al. यस सँग र अगाडी जाछन र भन्दछन् कि अङ्ग्रेजीमा सिर्फ दुइ काल छन्/हुन्, भूत र वर्तमान: उनी "have" वाला पूर्ण रूपलाई "पहलू" (aspect)को अधीन देखते छन्/हुन्. हडलस्टन र पुलम, दोस्रो तरफ, "have" वाला रूपहरूलाई " "द्वितीयक काल"को रूपमा मानछन. क्रिया पद विशेषण विशेषण यस्तो/यस्ता/यसरी शब्द हुन् जुन संज्ञा पदमा विशेषणको जस्तै/तरिका प्रयोग किये जान सकिन्छं जहाँ उनी संज्ञा प्रमुखको (पूर्व)संशोधित गर्छन् र क्रिया पदमा विशेषताको तरिकामा जहाँ उनी योजक क्रियाको पूरक हुन्छन्.उदाहरणको लागि, तल वाक्यमा विशेषण tall संज्ञा पद the tall manमा संज्ञा प्रमुख manको विशेषित गरेर रहयोहै।विशेषण nice क्रिया पद is niceको भित्र क्रिया प्रमुख isको पूरक (योजक)को रूपमा आउछ। [ The tall man ] [ is nice ] विशेषण, विशेषण पदको प्रमुखको रूपमा पनि कार्य गर्छ जस्तै निम्नलिखित में: The [ very tall ] man is [ rather nice ] यहां विशेषण tall र nice विशेषण पद very tall र rather niceको प्रमुख छन्/हुन्. शब्दार्थ रूपले विशेषण उनको बारेमा अधिक जानकारी प्रदान गर्छन्. विशेषण, आफ्नो से संबद्ध संज्ञाको चिन्हारी र वर्णन गराउनको लागि प्रयोग गरिन्छ। विशेषणको एक र रूपिम विशेषता, जुन क्रियाविशेषणको साथ साझा पनि हुन्छ, त्यो हो तुलनात्मक रूपमा उनको रूपांतरणको क्षमता: tall-er , tall-est . तुलना अनुभाग पनि हेर्नुहोस. विशेषण पद शब्दार्थ क्रम क्रिया विशेषण परम्परागत व्याकरण से उपजने वाला शब्द adverb (क्रियाविशेषण)को व्यापकता शब्दहरूको विस्तृत श्रृंखलामा हो जसको विभिन्न कार्य र विभिन्न वाक्यात्मक व्यवहार छ। यसैले, क्रियाविशेषणको विभिन्न उपवर्गहरूमा विभाजित गर्न र प्रत्येक उपवर्गको व्याकरणको अलग से चर्चा गर्न राम्रो छ। तुलना अनुभाग पनि हेर्नुहोस. डिग्री क्रियाविशेषण तुलनात्मक क्रियाविशेषण (या intensifiers ) एक श्रेणीबद्ध शब्दार्थ विशेषताहरूमा कुनै बिंदुको विशेषित गर्छ।नीचे कुनै तुलनात्मक क्रियाविशेषण छन्/हुन्: very कि डिग्री adverb बहुत बहुत जसको अर्थ हो 'वास्तविक विशेषण, सटीक से प्रतिष्ठित हो जाइन्छ "यह वाक्य बहुत म र तको कुरा गरेर रहयोथाको रूपमा है।</ref> extremely et cetera वाक्य-रचनाको अनुसार, तुलनात्मक क्रियाविशेषण विशेषण या क्रियाविशेषणको पूर्व-संशोधित गर्छन्: The very fast car is running smoothly . (very , विशेषण fastको विशेषित गरेर रहयोहै) The very kindly gentleman fixed my car . (very , विशेषण kindlyको विशेषित गरेर रहयोहै) The fast car is running very smoothly . (very , क्रियाविशेषण smoothlyको विशेषित गरेर रहयोहै ) The kindly gentleman is driving my car very fast . (very , क्रियाविशेषण fastको विशेषित गरेर रहयोहै) पूर्वसर्ग पूर्वसर्ग यस्तो/यस्ता/यसरी शब्द हुन् जुन एक संज्ञा र कुनै रको बीच संबंधहरूलाइ दर्शाते छन्/हुन्.आम तरिकामा संज्ञा भन्दा पहिले रखे जाछन: उदाहरण, on, to, with, by. खंड वाक्यविन्यास शब्द क्रम अङ्ग्रेजी एक कर्ता क्रिया कर्म (SVO) भाषा हो: यो आफ्नो सरलतम, अचिह्नित घोषणात्मक कथ्यहरूमा subject–verb–objectको अनुक्रम पसंद गर्छ।इस प्रकार, "Tom [subject] eats [verb] cheese [object]" र "Mary sees the cat" हुनत, यिनी सरल उदाहरणों से परे, शब्द क्रम अङ्ग्रेजीमा एक जटिल मामला हो. विशेष रूप से, प्रत्येक खंडमा वक्ता या लेखकको प्रस्थान बिंदु, सन्देशको गठनमा एक महत्वपूर्ण कारक हो. यस प्रकार, एक सन्देशमा तत्वहरूलाई यस जस्तै/तरिका से क्रमित गरे जान सक्छ कि जुन पाठक या श्रोताको सन्देशको निहितार्थको संकेत दे. The duke gave my aunt that teapot. (i.e., I am going to tell you about the duke). My aunt was given that teapot by the duke. (i.e., I am going to tell you about my aunt). That teapot was given to my aunt by the duke. (i.e., I am going to tell you about that teapot). प्रस्थानको बिंदुको पनि एक समीकरणको रूपमा निर्धारित गरे जान सक्छ, जुन विषयगत समानताको रूपमा ज्ञात छ। यस जस्तै/तरिका से, वास्तवमा कुनै पनि तत्वलाई एक खंडमा पह लि गरेजा सक्छ। "What the duke gave my aunt was a teapot" (i.e., I am going to tell you what the duke gave my aunt) "What happened was that the duke gave my aunt a teapot" (i.e., I am going to tell you what happened). आम तरिका मा, प्रस्थानको बिंदु एक घोषणात्मक खंडको विषय हो; यो अचिह्नित रूप हो. प्रस्थानको बिंदु जब कर्ता होन होता त चिह्नित गरिन्छ - यस प्रकार, कहिले काँही त्यो कर्म हुन्छ ("You I blame for this dilemma") र ज्यादातर एक क्रियाविशेषण वाक्यांश ("This morning I got up late"). प्रश्नहरू मा, प्रस्थानको बिंदुले थोडे अलग ढंग से व्यवहार गरिन्छ। अङ्ग्रेजी प्रश्न दुइ प्रकारमा आउछन्: wh-प्रश्न र हां-ना प्रश्न.साधारण (अचिह्नित) प्रश्नको कुनै पनि प्रकार यस्तो/यस्ता/यसरी शब्दले शुरू हुन्छ जुन इंगित गर्छ कि वक्ताको जानना चाहता छ। " Where is my little dog?" (I want you to tell me where.) [wh-question] "Is John Smith inside?" (I want you to tell me whether he is or is not). [yes-no question] विशेष (चिह्नित) प्रश्न यस कुंजी "what I want to know" शब्दलाई कुनै अन्य तत्वले विस्थापित गरेर देते छन्/हुन्. "After tea, will you tell me a story?"(Still "will you or will you not?") "In your house, who does the cooking?"(Still "who?") दुईटै नै आज्ञासूचक खंडको प्रकार हो "I want you to do something" या "I want you and me to do something." दोस्रो प्रकार साधारण तरिकामा let usको साथ शुरू हुन्छ, पहिले प्रकारकहरू अचिह्नित रूप मा, you गर्भित हो र स्पष्ट हैन गर््यो हो ("Improve your grammar!"), र चिह्नित रूपमा शा मिल गरेगया ("You improve your grammar!");एक अन्य चिह्नित रूप हो "Do improve your grammar."नकारात्मक मा, "Do not argue with me" अचिह्नित हो र "Do not you argue with me" चिह्नित छ। बोलचालको अङ्ग्रेजी मा, प्रस्थानको बिंदु स्वर-शैली द्वारा बार-बार चिह्नित हुन्छ। आम तरिका मा, अङ्ग्रेजी एक head-initial भाषा हो, अर्थात् वाक्यांशको एंकर (वाक्यको खंड), वाक्यांशको शुरुआतमा आउछ। Ran quickly (क्रिया पद) To the store (पूर्वसर्गीय पद) मुख्य अपवाद यो हो कि सामान्य विशेषक, संज्ञा वाक्यांश भन्दा पहिले आउछन्: A dog (article + noun) Blue house (adjective + noun) Fred's cat (possessive + noun) but man of the house (noun + prepositional phrase) यस सँग जुन वाक्य प्रेरित हुन्छ त्यो हो "Fred's sister ran quickly to the store." जस्तो कि यस उदाहरण से अनुमान लगाया जान सक्छ, एक मूल वाक्यको अनुक्रम (प्रविशेषण र अन्य निर्धारक साथ साथै पूर्वसर्गीय वाक्यांशको छोडेर): Adjective1 - Subject - Verb - Adverb - Adjective2 - Indirect Object - Adjective3 - Direct Object. प्रश्नवाचक वाक्य, शब्द क्रमको उलटा गरेर देते हुन्/छन् ("Did you go to the store?").एक वाक्यको कर्तृ से कर्म व्याकरणिक वाच्य परिवर्तन, शब्द क्रमको बदल दिन्छ, नयाँ कर्तालाई अगाडी लाते भए ("John bought the car" बन जाइन्छ "The car was bought by John"), र शाब्दिक या व्याकरणिक बलाघात (topicalization) यसलाइ धेरै मामलाहरूमा पनि बदल दिन्छ (माथि duke-aunt-teapot उदाहरण हेर्नुहोस). अङ्ग्रेजीमा कुनै OSV शब्द क्रम (object-subject-verb) उपयोग पनि छन्/हुन्, खासकर जब उनी सर्वनामको प्रयोगले तुलना गरिन्छ जुन कारकलाई लागि चिह्नित हुन्छन्. उदाहरणको लागि, "I hate oranges, but apples I will eat."हुनत धेरै कम, तर फेरि पनि कहिले काँही OVS प्रयोग हुन्छ, "If it is apples you like, then apples like I," हुनत यो आखिरी प्रयोग मूल वक्ताहरूको काल्पनिक र कालदोषयुक्त लग सक्छ। प्रश्नवाचक वाक्य प्रश्नवाचक शब्द क्रम, प्रश्न सोध्नुको लागि प्रयोग गरिन्छ, कुनै जवाबको आषा अथवा बिना आषा के. अधिकांश समय, यसको गठन एक घोषणात्मक वाक्यमा कर्ता र सहायक क्रिया (या "helping")को स्थानलाई परिवर्तित करको गरिन्छ, जस्तो कि निम्न में: Are you going to the party? Is he supposed to do that? How much do I owe you? Where is the parking lot? बहरहेल, जब मांगी गई जानकारी, जवाबको कर्ता होगी त शब्द क्रम उलटा हैन भनछ र प्रश्नवाचक सर्वनाम कर्ताको जगहले लिइन्छ, जस्तो कि निम्न में: Who helped you with your homework? What happened here? जब बोल्यो जाइन्छ, त यस बदलावमा जोर दिनको लागि लय परिवर्तनको अक्सर प्रयोग गरिन्छ, या पूरी जस्तै/तरिका से कुनै मामलाहरूमा पूछताछ प्रदर्शित गरेर सकते हुन्/छन् (जस्तै, "John ran?"). प्रश्नवाचक वाक्यांशको निर्माण यस जस्तै/तरिका भन्दा एक घोषणात्मक वाक्यको विधेयको सहायक क्रियाको अगाडी लाकर उसलाइ एक संकेतवाचक, सम्बन्धवाचक सर्वनाम, र परिमाण वाचक इत्यादिमा बदला जाइन्छ। एक प्रश्नवाचक चिह्नको साथ वाक्य समाप्त गर्न, प्रश्नवाचक वाक्यांशको द्धोतक हो < ?>. आलंकारिक सवालको निर्माण सहायक क्रिया-कर्ता युग्मको प्रश्नको अंतमा रख गर गरेजा सक्छ, उदाहरणको लागि ""You would not really do that, would you?" प्रश्नवाचक वाक्यको प्रकार अङ्ग्रेजीमा तीन प्रकारकहरू प्रश्नवाचक वाक्य (सवाल) हुन्छन्: Yes/no सवालालाई “Yes/No” जवाबको आवश्यकता हुन्छ।उदाहरणको लागि: Do you like modern music? Is he a driver? वैकल्पिक प्रश्न विरोध व्यक्त गर्छन् र वाक्यको कुनै पनि भागले पूछे जान सकिन्छं (विशेष सवालाहरूको तरह).उदाहरणको लागि: Do you prefer tea or coffee? Did you or your mother tell him the truth? जानकारीको सवालाहरू (या Wh- प्रश्न)को जवाबमा विशेष जानकारीको आवश्यकता हुन्छ। सबै सँग पहिले उनी एक प्रश्नवाचक सर्वनामको उपस्थिति द्वारा चित्रित हुन्छन् (Why? When?How much? इत्यादि) र वाक्यको कुनै पनि भागले पूछे जान सकिन्छं. उदाहरणको लागि: Where did you spend last summer? Why have you done it? कर्ता से गरिएको(थियो) प्रश्नहरूको जवाबमा क्रियाको संपादित गराउनवालाको उल्लेख आवश्यक छ। उदाहरणको लागि: Who has broken the window? Who was talking to you when I saw you? टैग प्रश्न (वियोजक सवाल) द्धोतक हुन्/छन् टैग वाला बयानको जुन एक अल्पविराम द्वारा अलग हुन्छन्.उदाहरणको लागि: You were at home yesterday, weren't you (were you not)? He will not come tomorrow, will he? Yes/No प्रश्न मुख्य लेख: yes-no question Yes/No प्रश्नको आवश्यकता हुन्छ 'yes' या 'no' जवाब गरे। यदि वहां एक मडल क्रिया (can, must, should, may ), एक सहायक क्रिया (will, shall, have ) या वाक्यमा क्रियाको 'to be' रूप हो त उसलाइ कर्ताको अगाडी राख्नुहोस . Mary is drinking tea. – Is Mary drinking tea? The friends have come. – Have the friends come? The houses were built last year. – Were the houses built last year? You must do it. – Must you do it? She will come in ten minutes. – Will she come in ten minutes? They are from Ireland. – Are they from Ireland? यदि वाक्यमा कुनै मडल क्रिया, सहायक क्रिया या 'to be' क्रिया छैन त yes/no सवाला, सहायक क्रिया 'do'को मदद से बनछन. सहायक क्रिया 'do'को कुनै मतलब छैन. यो वाक्यमा सिर्फ मुख्य क्रियाको अनुसार रूप लिइन्छ। 'do' - वर्तमान काल में: यदि वाक्यको कर्ता उत्तम पुरुष एकवचन या बहुवचनमा संज्ञा हो (I या We ), मध्यम पुरुष एकवचन या बहुवचन (you ) र अन्य पुरुष बहुवचन (they ). We go to the country every weekend. – Do we go the country every weekend? You like swimming. – Do you like swimming? They play football. – Do they play football? 'does' - वर्तमान काल में: यदि यदि वाक्यको कर्ता, अन्य पुरुषमा संज्ञा हो (he, she, it). She cooks well. – Does she cook well? 'did' - भूत कालमा They arrived yesterday. – Did they arrive yesterday? नोट : yes/no सवालामा मुख्य क्रिया बिना कुनै अंतको आती हो (-es, -s, ed ) या भूत कालको मामलेमा - आफ्नो प्रथम रूपमा (arrived – arrive, came – come ). नकारात्मक yes/no सवालको गठनको लागि तपाईंलाइ कर्ताको अगाडी नकारात्मक मडल क्रिया डालनी होगी, नकारात्मक सहायक क्रिया या 'to be' क्रियाको नकारात्मक रूप. Can’t you help him? Aren’t you waiting for me? यदि तपाईंलाइ सहायक क्रिया 'do'को मदद से नकारात्मक yes/no प्रश्न बनाउनको आवश्यकता छ, त तपाईंलाइ 'do' does, या didको बजाए 'don't'(do not), doesn't (does not), didn't (did not)को उपयोग गर्न भनछ। Don’t you know him? Didn’t you tell him the truth? संयुक्त नकारात्मक र अधिक औपचारिक अङ्ग्रेजीमा प्रयोग गरिन्छ: Can you not help him? Are you not waiting for me? Do you not know him? Did you not tell him the truth? सूचना प्रश्न मुख्य लेख: wh-question सूचना या Wh- सवालाहरूलाई जवाबको लागि अतिरिक्त जानकारीको आवश्यकता हुन्छ (सिर्फ हां या नहींको विपरीत जस्तो कि yes/no प्रश्न मा).इस जस्तै/तरिकाको प्रश्न बनाउनमा तपाईंलाइ प्रश्न शब्द हाल्उन हुन्छन् (why? when? where? what? how? who? whom?) वाक्यको अगाडी सारा शब्द त्यसै वाक्यांशमा एक साथ. यदि प्रश्न शब्द कर्ताको हिस्सा हो त तपाईंलाइ शब्द क्रम बदलनेको आवश्यकता छैन.शब्द क्रम वीसा नै रहन्छ जस्तो वक्तव्यमा छन्/हुन्. Who is playing the piano in the room now? Which car is hers? यदि प्रश्न शब्द कर्ताको हिस्सा छैन त तपाईंलाइ प्रश्न शब्द पछि र कर्ताको अगाडी एक मडल क्रिया (can, must, should, may ), एक सहायक क्रिया (will, shall, have ) या 'to be' क्रियाको प्रयोग गर्न भनछ। Where is Tommy? Where will you be waiting for me tomorrow? यदि वाक्यमा कुनै मडल क्रिया, सहायक क्रिया या 'to be' क्रिया छैन त तपाईंलाइ प्रश्न शब्द पछि र कर्ताको अगाडी सहायक क्रिया 'do'को उपयोग गर्न भनछ। Where do your parents live? Why did he do it? Note : सूचना प्रश्नमा मुख्या क्रिया बिना कुनै अंतको आती हो ( goes – go, plays – play, talked - talk ) या भूत कालको मामलेमा – यसको प्रथम रूपमा (arrived – arrive, came – come ). टैग यिनलाइ पनि हेर्नुहोस: #Negation, negative polarity, and assertion. Reversed polarity tags वियोजक प्रश्न (टैग प्रश्न) टैग प्रश्न यस्तो/यस्ता/यसरी वक्तव्य हुन्/छन् जसको अंतमा टैग हुन्छ।टैग दुइ या तीन भागहरू से बनयोहुन्छ। पहिलो भाग : एक मडल क्रिया, एक सहायक क्रिया, या 'to be' क्रियाको एक रूप (यदि उनी वाक्यमा छन्/हुन्) सर्वनामलाई लागि आवश्यक रूपमा तेस्रो भाग मा. दोस्रो भाग : निपात 'not' यदि बयान सकारात्मक छ। यदि बयान नकारात्मक छ, त निपातको लोप हो जाइन्छ। तेस्रो भाग : वक्तव्यको कर्ता, एक संज्ञा द्वारा व्यक्त गर््यो हो. She is having a shower now, isn’t she? You can’t swim, can you? वाक्यमा यदि कुनै मडल क्रिया, सहायक क्रिया या 'to be' क्रिया छैन त तपाईंलाइ टैगमा सहायक क्रिया 'do'को प्रयोग गर्न भनछ। Henry played tennis well, didn’t he? We go to work by bus, don’t we? नोट (a) BrEमा मुख्य क्रिया 'to have', एक सहायकको रूपमा व्यवहार गर्छ। You have a brother and a sister, haven’t you? (BrE) You have a brother and a sister, don’t you? (AmE) (b) यदि वाक्यको कर्ता टैगमा अनिश्चित सर्वनाम 'somebody' हो त यसलाइ सर्वनाम 'they' द्वारा स्थानापन्न गरिन्छ। Someone is knocking at the door, aren’t they? (c) ‘nothing’, ‘never’, ‘hardly’ जस्तै शब्द वाक्यको नकारात्मक बनाछन, अतः टैग सकारात्मक हुनु चाहिए. You never listen to me, do you? (d) यदि वाक्य 'there' से शुरू हुन्छ, यस शब्दलाई एक सर्वनामको रूपमा गिना जाइन्छ, त यसलाइ टैगमा तेस्रो भागमा राखिन्छ। ’’There is nothing here, is there? (e) यदि वाक्य एक आज्ञासूचक छ, त टैग भनछ 'will you' या ‘won’t you’/‘will you not’. Be attentive, won’t you? Do not be lazy, will you? (f) यदि वाक्यमा ‘Let us (let’s)’, हो त टैग भनछ ‘shall we’. ’’Let us go to the cinema, shall we? (g)अधिक औपचारिक अङ्ग्रेजीमा सकारात्मक वाकिनको टैगमा संयुक्त नकारात्मकको उपयोग हुन्छ: She is having a shower now, is she not? You cannot swim, can you? Henry played tennis well, did he not? We go to work by bus, do we not? You have a brother and a sister, have you not? (BrE) You have a brother and a sister, do you not? (AmE) Someone is knocking at the door, are they not? Be attentive, will you not? टैगको अर्थ टैग सवालामा व्यक्तिलाई वक्तव्यमा प्रतिक्रिया दिनको आवश्यकता हुन्छ। नकारात्मक टैगको एक 'Yes' जवाबको आवश्यकता हुन्छ। सकारात्मक टैगको एक 'No' जवाबको आवश्यकता हुन्छ। ‘‘We have done the project, haven’t we/have we not? – Yes, we have. We have not/haven’t done the project, have we? – No, we have not. Constant polarity tags So, they read my article, did they? वाक्यात्मक पूरक समापिका पूरक Bill thought [ that Halil bought the car ]. Bill thought [ Halil bought the car ]. (that वैकल्पिक रूपले मौजूद छ) Bill thought [ that who bought the car ]? that वैकल्पिक रूपले मौजूद छ) Bill thought [ who bought the car ]? Who did Bill think [ that bought the car ]? that अव्याकरणिक है) (< *Who did Bill think [ that ___ bought the car ]?) Who did Bill think [ bought the car ]? that अनिवार्य रूपले मौजूद छैन () (< Who did Bill think [ ___ bought the car ]?) Control constructions (नियन्त्रण संरचनाहरू) Halil tried [ to win the race ]. Subject (कर्ता) control: Halil promised Sadaf [ to buy the groceries ]. (हलील किराना सामान ख़रीदेगा, ना कि सदाफ) Object (कर्म ) control: Halil persuaded Sadaf [ to buy the groceries ].(सदाफ किराना सामान ख़रीदेगा, ना कि हलील) Raising constructions Sadaf seems [ to be ill ].(< Sadaf seems [ ___ to be ill ]. It seems [ Sadaf to be ill ]. cf. *Sadaf seems [ (that) is ill ].(< *Sadaf seems [ (that) ___ is ill ].) cf. It seems [ (that) Sadaf is ill ]. Shizuko is likely [ to be awake ]. cf. It is likely [ (that) Shizuko is awake ]. John is unfortunate [ to be sick ]. It is unfortunate [ for John to be sick ]. (for is obligatorily present) It is unfortunate [ John to be sick ]. (लुप्त for अव्याकरणिक है) cf. It is unfortunate [ that John is sick ]. cf. It is unfortunate [ John is sick ]. प्रासंगिकरण Topicalization The book, I like. The movie, I do not . (cf. I like the book. I do not like the movie .) To John, I gave the book .(cf. I gave the book to John .) non-tensed VP topicaliztion: Throw the ball, I shall/will . (Cf. I shall/will throw the ball .) but not *Threw the ball, I. instead non-tensed VP movement with do-support *Throw the ball, I did . (Cf. I threw the ball .) left dislocation (बायां विस्थापन) The book, I like it (Cf. I like the book .) Jim, he is here. (cf. Jim is here. ) cleft (रिक्तता) It is the book (that) I like . (Cf. I like the book. ) pseudo-cleft (छद्म-रिक्तता) The book is what I like. (cf. I like the book. ) Negation, negative polarity, and assertion (नकार, नकारात्मक ध्रुवीकरण र अभिकथन) Grammatical polarity (व्याकरणात्मक ध्रुवीकरण) Polarity item (ध्रुवीकरण मद) Halil is going with them. Halil isn’t going with them . (inflectional "contraction" negation) Halil is not going with them . (periphrastic negation) Halil went with them Halil didn't go with them . (do -support, inflectional "contraction" negation) Halil did not go with them . (do -support, periphrastic negation) Halil was receiving some help from his friends. *Halil was receiving any help from his friends. Halil was receiving no help from his friends. *Halil wasn't receiving some help from his friends. Halil was not receiving any help from his friends. Halil was not receiving no help from his friends . (dialectal, prescriptively "incorrect") Halil can drive a motorcycle and so can Cherif. *Halil can drive a motorcycle and neither can Cherif. *Halil cannot drive a motorcycle and so can Cherif. Halil cannot drive a motorcycle and neither can Cherif. Halil almost touched the tree and so did Cherif. *Halil almost touched the tree and neither did Cherif. *Halil hardly touched the tree and so did Cherif. Halil hardly touched the tree and neither did Cherif. syntactic negation vs. lexical negation (clausal vs. subclausal) Halil was unable to go and so was Cherif. *Halil was unable to go and neither was Cherif. *Halil was not able to go and so was Cherif. Halil was not able to go and neither was Cherif. VP negation vs. non-VP negation Do not ever accept this job position ! Do not ever accept this job position Never ever accept this job position ! (negation outside of VP) restrictions on not : He did not accept the position . (negation inside of VP) * He not accepted the position . (negation outside of VP) It is imperative [ that he not accept the position ]. (negation outside of VP in subjunctive) scope of negation and ambiguity The streets are not [ safe because of the flood ] interpretation #1 = the flood is not the reason for the unsafe streets (there is another cause) The streets are not [ safe ] because of the flood interpretation #2 = the flood is causing the unsafe streets All of the streets are not flooded interpretation #1 = None of the streets are flooded interpretation #2 = Not all of the streets are flooded anymore शब्द, व्याकरणिक रूपले anyको सामान सिर्फ उन्हीं वाक्यहरूमा हो जसमा संदेह या प्रश्न गरे जा रहयोहै।हुनत, संयुक्त राज्य अमेरिकाको कुनै बोलियहरूमा यो सुना जान सक्छ जसमा यसको प्रयोग लगभग आजकलको अर्थको साथ गर््यो हो. हुनत, यस्तो/यस्ता/यसरी सन्दर्भहरूमा अक्सर अब पनि निषेध या समाप्तिको एक निहितार्थ हुन्छ। उदाहरणको लागि, यस वाक्यमा Anymore, people just wear jeans and t-shirts when they travel on a plane यो अंतर्निहित हो कि People no longer dress up to fly. </ref> तुलना शब्दार्थ क्रमबद्धता विशेषण र क्रिया विशेषणमा विशिष्टतः श्रेणीकरणको अर्थगत लक्षण हुन्छ, यानी उनको द्वारा वर्णित गुण या अवस्था, दुइ विरुद्ध ध्रुवोंको बीच क्रमिक मात्रामा मौजूद रहन्छन्. उदाहरणको लागि, विलोम शब्द cold तथा hotको बीच क्रमबद्ध पैमानयोमौजूद छ।वर्गीकरण योग्य यस जस्तै/तरिकाको शब्दहरूको धेरै रूपांतरण हुन सक्छन्, जस विशिष्ट गुण या अवस्थाको मात्रामा विशेषित गर्छन्, त्यो निम्नलिखितमा आधारित हुन्छ $\left ( intensifier \right ) + \begin{Bmatrix} adjective \\ adverb \end{Bmatrix}$combinations: very quick rather quick quite quick too quick quick very quickly rather quickly quite quickly too quickly quickly अधिकांश विशेषण सबै गतिशील र सबै सँग stative विशेषण gradable छन्/हुन्. हुनत, धेरै nongradable विशेषण अर्थमा एक साथ बदलनेको साथ एक gradable अक्सर अर्थमा प्रयोग गरे जा सकता. उदाहरणको लागि पछि से आमतौरमा gradable, stative विशेषण मरा छैन र साधारण तरिकामा मृत आफ्नो जीवित पूरक परस्पर अनन्य राज्यहरूमा विचार गरे जा रहयोहै। हुनत, वाक्यहरूमा जस्तो I felt very dead today विशेषण एक gradable विशेषणको रूपमा प्रयोग गरे जा रहयोहै।</ref> वर्गीकरण योग्य हुन्छन्, तर कुनै विशेषण हैन.उदाहरणको लागि, विशेषण infinite , वर्गीकरण योग्य छैन, जस सँग very infinite , rather infinite र more infinite वाक्यांश अर्थगत रूपले अटपटे छन्/हुन्. तुलनाको प्रकार वर्गीकरण योग्य विशेषण र क्रिया विशेषणको पनि तुलनामा शा मिल गरेजा सक्छ जहाँ दुइ या दुइ भन्दा अधिक तत्त्वोंको क्रमिक मात्रामा स्थितिहरूको एक दोस्रो से तुलना गरिन्छ।अर्थगत रूपले तीन प्रकारकहरू तुलनाको पहिचानिन सक्छ: उच्च स्तरको (उत्कृष्ट) समान स्तर की निम्न स्तरको (निकृष्ट) एक नै दर्जेको तुलना केवल सामान्य मूल विशेषण रूपको उपयोग गर्छ। उच्च स्तरको तुलना मा, -er, -est (रूपिम अंकन)को उपयोग करते भए विभक्तिप्रधान प्रत्यय लागयोकर या विशेषण भन्दा पहिले (वाक्यगत अंकन) more , most परिवर्तकों सहित संयुक्त संरचनाहरू द्वारा तुलना संकेतित हुन्छ। तीन विभक्तिप्रधान रूपहरूको नाम हुन् तुलनाको अवस्था absolute (या positive) comparative superlative निम्न स्तरीय तुलना केवल less र least विशेषणात्मक परिवर्तकों से युक्त संयुक्त संरचनाहरूको उपयोग गर्छं. उदाहरण: Inflectional Periphrastic Same degree (Absolute) tall beautiful Higher degree Comparative taller more beautiful Superlative tallest most beautiful Lower degree -- less tall, less beautiful -- least tall, least beautiful तुलनात्मक संरचनाहरू She is taller than Helen is. She is more tall than short. (note: *She is taller than short अव्याकरणिक है) She is as tall as Helen is. इत्यादि. पदलोप पदलोप तथ्य, वाक्यको कुनै हिस्सोंको विलोपनको सन्दर्भित गर्छ, जब कुनै कथनको सन्दर्भमा उनी भाग प्रतिलभ्य छन्/हुन्. पदलोपको कुनै प्रकार अनिवार्य छन्/हुन्, जबकि पदलोपको अन्य प्रकार वैकल्पिक छन्/हुन्. फेरि भी, किन्हीं व्याकरणिक परिवेशमा कुनै अन्य प्रकार वैकल्पिक छन्/हुन्, त किन्हीं व्याकरणिक परिवेशहरूमा अनिवार्य छन्/हुन्.उदाहरणको लागि, निम्नलिखित वाक्यमा रेखांकित शब्दहरूलाई वैकल्पिक रूपले छोडयो जान सक्छ: The red sock and red shoe are in the hamper. The red sock and shoe are in the hamper . (red is omitted) Halil can drink coffee and John can drink coffee, too. Halil can drink coffee and John can, too . (drink coffee is omitted) Victoria borrowed one of my CDs, but I cannot remember which CD. Victoria borrowed one of my CDs, but I cannot remember which . (CD is omitted) This boy always has done bad things and always will do bad things. This boy always has and always will do bad things . (done bad things is omitted) Anne is drinking tea at the table and George is drinking tea at the bar. Anne is drinking tea at the table and George at the bar . (is drinking tea is omitted) उपर्युक्त उदाहरणहरूमा एक समन्वित घटकको दोस्रो घटकमा पदलोप शामिल छ। यस प्रकारकहरू पदलोप धेरै नै सामान्य छ। अन्य प्रकारकहरू गैर-समन्वित वैकल्पिक पदलोप निम्नलिखित छन्/हुन्: Do you want a drink? Want a drink? (do you omitted) Do you want a drink? You want a drink? (do omitted) It looks fine to me. Looks fine to me . (it omitted) Is the machine still broken? Machine still broken? (is the omitted) We meet on Wednesday mornings. We meet Wednesday mornings . (on omitted) पदलोपको कुनै ख़ास प्रकार, भाषाको एक धेरै नै अनौपचारिक या परिचित शैलीको संकेत देते छन्/हुन्, जबकि यस पहलू से अन्य प्रकार तटस्थ छन्/हुन्. पदलोपको प्रकार जुन सदा अनिवार्य हुन्छ, नियन्त्रण संरचनाहरूलाई शामिल गर्छ। नियन्त्रण संरचनाहरूको रूपमा पनि समान-एनपी-पहिले परिवर्तनकारी व्याकरणमा विलोपन भनिन्छ।</ref> यिनी वाक्यहरूको साधारण तरिकामा विश्लेषण, एक मुख्य वाक्यांश से युक्त हुन्छ, जहाँ वाक्यांशको क्रिया आफ्नो पूरकको रूपमा समापिका क्रियाको लिन्छ। Henry tried [ to paint his house ]. उपर्युक्त वाक्यमा Henry tried [ X ] मुख्य वाक्यांश हो र सन्निहित (अर्थात् आश्रित उप-वाक्य) समापिका क्रिया हो to paint his house . समापिका क्रियाको विश्लेषण कर्ताले युक्तको रूपमा गरिन्छ, जसलाइ पृष्ठ वाक्यमा अनिवार्यतः छोडयो गयो छ।इस मामला मा, विलुप्त गर्दछ Henry (किनकी हेनरी नै रंगनेको प्रयास गरेर रहयोहै). यस प्रकार, अंतर्निहित संरचना हो Henry tried [ Henry paint his house ].(सन्निहित क्रियामा Henry अव्याकरणात्मक है) जसमा एक गर्दछ जसको लोप हुनु चाहिए (असमापिका अंकन toको साथ, जसलाइ जोडयो जाए) ताकि मिल सके: Henry tried to paint his house . (Henryको छोडयो गयो है) पदलोपको प्रकार, जुन कुनै संरचनाहरूलाई लागि अनिवार्य छन्/हुन्, तर दूसरहरूमा वैकल्पिक र जसमा that पूरक शामिल है: Post-nominal modification: The man that I love will be there . (that is optionally present) The man I love will be there . (that is optionally omitted) Object: He knows that I love him . (that is optionally present) He knows I love him . (that is optionally present) Extraposition: It is obvious that I love him . (that is optionally present) It is obvious I love him . (that is optionally omitted ) Subject: That I love him is obvious . (that is obligatorily present) *I love him is obvious . (omitting that is ungrammatical when the clause is in subject position) WAP यो पनि हेर्नुहोस कैपिटलाइजेशन अङ्ग्रेजी व्याकरणमा विवाद अङ्ग्रेजी संज्ञा पद अङ्ग्रेजी उपसर्ग व्याकरण चेकर संज्ञात्मक समूह विषयगत समानता नोट र सन्दर्भ ग्रन्थ सूची व्याकरण किताबहरू Biber, Douglas; Johansson, Stig; Leech, Geoffrey; Conrad, Susan; Finegan, Edward (1999), Longman grammar of spoken and written English, p. 1203, ISBN 0582237254  Carter, Ronald; McCarthy, Michael (2006), Cambridge Grammar of English: A Comprehensive Guide, Cambridge University Press, p. 984, ISBN 0521674395  Celce-Murcia, Marianne; Larsen-Freeman, Diane (1998), The Grammar Book: An ESL/EFL teacher's course, 2nd ed., Heinle & Heinle, p. 854, ISBN 0838447252  Chalker, Sylvia; Weiner, Edmund, ed., The Oxford Dictionary of English Grammar, Oxford University Press, p. 464, ISBN 0192800876  Cobbett, William (1883), A Grammar of the English Language, In a Series of Letters: Intended for the Use of Schools and of Young Persons in General, but more especially for the use of Soldiers, Sailors, Apprentices, and Plough-Boys, New York and Chicago: A. S. Barnes and Company, <http://books.google.com/books?id=LIgAAAAAYAAJ&printsec=titlepage&source=gbs_summary_r&cad=0#PPR1,M1>  Cobbett, William (2003, originally 1818), A Grammar of the English Language (Oxford Language Classics), Oxford University Press, p. 256, ISBN 0198605080  Curme, George O. (1978; original 1931, 1935), A Grammar of the English Language: Volumes I (Parts of Speech) & II (Syntax), Verbatim Books, p. 1045, ISBN 0930454030  Greenbaum, Sidney (1996), Oxford English Grammar, Oxford and New York: Oxford University Press, p. 672, ISBN 0198612508  Greenbaum, Sidney (1990), A Student's Grammar of the English Language, Addison Wesley Publishing Company, p. 496, ISBN 0582059712  Halliday, M. A. K. (2004), An Introduction to Functional Grammar, 3rd. edition, London: Hodder Arnold, p. 700, ISBN 0340761679  हडलस्टन, रडने डी. (1984) Introduction to the grammar of English. केम्ब्रिज: केम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस. हडलस्टन, रडने डी. (1988) English grammar: An outline. केम्ब्रिज: केम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस. Huddleston, Rodney D. & Pullum, Geoffrey K., eds. (2002), The Cambridge grammar of the English language, Cambridge University Press, p. 1860, ISBN 0521431468  Huddleston, Rodney D.; Pullum, Geoffrey K. (2005), A student's introduction to English grammar, Cambridge University Press, p. 320, ISBN 0521612888  जेस्पर्सन, ओट्टो. (1909-1949). A modern English grammar on historical principles (Vols. 1-7). हेईडेलबर्ग: सी. विंटर Jesperson, Otto (1933), Essentials of English Grammar: 25th impression, 1987, London: Routledge, p. 400, ISBN 0415104408  Jonson, Ben (1756), "The English grammar: Made by Ben Jonson for the benefit of all strangers, out of his observation of the English language now spoken and in use", The Works of Ben Jonson: Volume 7, London: D. Midwinter et al, <http://books.google.com/books?id=SaM_AAAAYAAJ&printsec=titlepage&source=gbs_summary_r&cad=0#PPA205,M1>  Kolln, Martha J. (2006), Rhetorical Grammar: Grammatical Choices, Rhetorical Effects, 5th edition, Longman, p. 336, ISBN 0321397231  Kolln, Martha J.; Funk, Robert W. (2008), Understanding English Grammar (8th Edition), Longman, p. 453, ISBN 0205626904  Morenberg, Max (2002), Doing Grammar, 3rd edition, New York: Oxford University Press, p. 352, ISBN 0195138406  क्विर्क, रैंडोल्फ; ग्रीन्बम, सिडनी; लीच, जेफ्री; र स्वर्त्विक, Jan. (1972). A grammar of contemporary English. हार्लो: लन्गमैन Quirk, Randolph (1985), A comprehensive grammar of the English language, Harlow: Longman, p. 1779, ISBN 0582517346  स्ट्रैंग, बारबरा M.H. (1968) Modern English structure (2nd ed.) लन्डन: र ्नाल्ड. जन्दवूर्त, R.W. (1972) A handbook of English grammar (2nd ed.) लन्डन: लन्गमैन्स विनिबंध एडम्स, वैलेरी. (1973). An introduction to modern English word-formation लन्डन: लन्ग्मैन. बयर, लरी. (1983). English word-formation.. केम्ब्रिज: केम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस. हैलिडे, M.A.K (1985/94). Spoken and written language डीकिन यूनिवर्सिटी प्रेस. हडलस्टन, रडने डी. (1976An introduction to English transformational syntax लन्गमेन. Huddleston, Rodney D. (2009), The Sentence in Written English: A Syntactic Study Based on an Analysis of Scientific Texts, Cambridge University Press.　, p. 352, ISBN 0521113954  Jesperson, Otto (1982), Growth and Structure of the English Language, Chicago and London: University of Chicago Press, p. 244, ISBN 0226398773  क्रुइसिंगा, E. (1925). A handbook of present-day English Utrecht: Kemink en Zoon. लीच, जेफ्री N. (1971Meaning and the English verb लन्डन: लन्गमेन. मर्चंद, हंस. 1969The categories and types of present-day English word-formation (2nd ed.). München: C. H. बेक मकोले, जेम्स D. (1998). The syntactic phenomena of English (2nd ed.)शिकागो: द यूनिवर्सिटी अफ शिकागो प्रेस. पाल्मर, F. R.1974). The English verb. लन्डन: लन्गमेन. पाल्मर, F.R.(1979).Modality and the English modals. लन्डन: लन्गमेन. प्लैग, इंगो. (2003).Word-formation in English. केम्ब्रिज: केम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस. श्यूरवेग्स, गुस्ताव. (1959). Present-day English syntax: A survey of sentence patterns लन्डन: लन्गमैन्स. बाह्य लिंक English Grammar, wikibook in English A Friendly Grammar of English by Robert de Beaugrande Modern English Grammar by Daniel Kies The American Heritage Book of English Usage बोस्टन: ह्यूटन मिफ्लिन, 1996. [प्रिंटआउटको दिनांक]. The Internet Grammar of English Adjectives, Compounds and Words (लरी बयर) This page was created/modified using translation tool, so this might contain grammatical typos and errors.