लोरी

लोरी एक सुखदायक गीत वा सङ्गीतको टुक्रा हो जुन सामान्यतया बच्चाहरूका लागि बजाइन्छ (वा बच्चाहरूका निम्ति गाइन्छ) (वयस्कहरूका लागि सङ्गीत र निद्रा हेर्न सकिन्छ)। लोरीका उद्देश्यहरू फरक-फरक हुन्छन्। केही समाजमा, तिनीहरू सांस्कृतिक ज्ञान वा परम्परालाई पारित गर्न प्रयोग गरिन्छ। थप रूपमा, लोरीहरू प्रायः सञ्चार कौशलको विकास, भावनात्मक आशयको सङ्केत, बच्चाहरूको अविभाजित ध्यानको रखरखाव, बच्चाहरूको उत्तेजनाको मोड्युलेसन, र व्यवहारको नियमनका लागि प्रयोग गरिन्छ।^[१] सम्भवतः लोरीको सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण प्रयोगहरू मध्ये एक बच्चाहरूका लागि निद्रा सहायताको रूपमा हो।^[२] फलस्वरूप, सङ्गीत प्रायः सरल र दोहोरिने हुन्छ। लोरीहरू धेरै देशहरूमा फेला पार्न सकिन्छ, र प्राचीन कालदेखि नै अस्तित्वमा छन्।^[३]

विशेषताहरू[सम्पादन गर्नुहोस्]

लोरीहरूले सरल पिच कन्टुरहरू, ठुला पिच दायराहरू, र सामान्यतया उच्च पिच सहित अतिरञ्जित मधुर प्रवृत्तिहरू साझा गर्छन्।^[४] यसले सामान्यतया प्रेम वा स्नेहका भावनाहरूलाई स्पष्ट र व्यक्त गर्दछ। जब त्यहाँ सद्भाव हुन्छ, बच्चाहरूले प्रायः सधैँ असंगत अन्तरालहरू भन्दा व्यञ्जन अन्तरालहरू रुचाउँछन्। यसबाहेक, यदि गीतमा असंगत अन्तरालहरूको क्रम छ भने, बच्चाले सामान्यतया चासो गुमाउनेछ र यसको ध्यान पुनः प्राप्त गर्न धेरै गाह्रो हुन्छ।^[५] यसलाई प्रतिबिम्बित गर्न, धेरैजसो लोरीहरूमा मुख्य रूपमा व्यञ्जन अन्तरालहरू हुन्छन्। स्वरमा, प्रायः लोरीहरू सरल हुन्छन्, प्रायः केवल वैकल्पिक टनिक र प्रमुख हार्मोनीहरू।

पिच प्रवृत्तिका अतिरिक्त, लोरीहरूले धेरै संरचनात्मक समानताहरू साझा गर्छन्। सबैभन्दा बारम्बार हुने प्रवृत्तिहरू अन्तरालमा दोहोरिने र खण्डहरू बिच लामो विरामहरू हुन्।^[६]^[७] यसले सामग्रीको दरलाई कमजोर बनाउँछ र बच्चाहरूको सङ्गीत प्रशोधन गर्ने सुस्त क्षमतालाई आकर्षित गर्छ।

लयबद्ध रूपमा, त्यहाँ साझा ढाँचाहरू छन्। लोरीहरू सामान्यतया ट्रिपल मिटर वा ६/८ समयमा हुन्छन्, जसले तिनीहरूलाई "विशेषता झुलिने वा हल्लाउने गति" दिन्छ। यसले आमाको चालमा गर्भमा बच्चाले अनुभव गर्ने चालको नक्कल गर्दछ।^[८] थप रूपमा, बच्चाहरूको लयको लागि प्राथमिकताले उनीहरूले बाउन्स गर्दा उनीहरूले सुनेका कुराहरू र उनीहरूको आफ्नै शरीरको चालहरूसँग बलियो सम्बन्ध साझा गर्दछ।^[९] लोरीहरूको टेम्पोस सामान्यतया ढिलो हुन्छ, र उच्चारणहरू छोटो हुन्छन्।^[४] फेरि, यसले बच्चालाई गीतको प्रशोधनमा सहयोग गर्दछ।

भूगोलद्वारा[सम्पादन गर्नुहोस्]

एसिया[सम्पादन गर्नुहोस्]

भारत[सम्पादन गर्नुहोस्]

हिन्दी र धेरै भारतीय भाषाहरूमा लोरीलाई "लोरी" भनिन्छ। प्रायः लोरीहरू लोक भाषाहरूमा गाइन्छन्। लुलाबीहरू पनि भारतीय सिनेमाको अभिन्न अङ्ग बनेका छन्। धेरै लोरीहरू पचासको दशकमा लेखिएका र रचना गरिएका थिए, जस्तैः

"आजा री आ निन्डिया तु आ"-दो बिघा जमिन (सन् १९५३ चलचित्र)
"मैं गाँव तू छुपा हो जा"-दो आंखें बारह हाथ (सन् १९५७ चलचित्र)
"सो जा रे लालना झुलाओ तो पलना"-जर्नी बियन्ड थ्री सीज (सन् १९५७ चलचित्र)

ओडिया भाषा लोरीलाई नानाबाया गीता भनिन्छ। सन् १९३४ मा दुई खण्डमा प्रकाशित नन्द किशोर बालको उही नामको पुस्तक यस भाषामा ज्ञात लोरीहरूको प्रमुख सङ्ग्रह हो।^[१०]

तेलगु भाषा लोरीलाई "जोला" वा "जोला पाटा" भनिन्छ। एउटा प्रसिद्ध तेलगु लोरी "जो अचुथा नन्दा जो जो मुकुन्दा" हो।

तमिल भाषा लोरीलाई थाल भनिन्छ (थालको अर्थ "जीव्रो" हो। गीतको सुरुमा जीव्रोको बारम्बार चालबाट मधुर आवाज सिर्जना हुन्छ।

मराठी भाषा लोरीलाई अङ्गाई गीत भनिन्छ। शान्त शब्द र सङ्गीतले बच्चालाई शान्त पार्न र उनीहरूलाई सुत्न मद्दत गर्दछ।

बङ्गलादेश[सम्पादन गर्नुहोस्]

बङ्गलादेश लोरीलाई "घुम-पर्रानी-गान" (निद्रा दिन गीत) भनिन्छ। बङ्गाली लोरीका उदाहरणहरू "घुम-पर्रानी मासि, पिशी" र "बास बागानेर माथर उपोर" हुन्।^[११]

सन्दर्भ सामग्रीहरू[सम्पादन गर्नुहोस्]

↑ Doja, Albert. "Socializing Enchantment: A Socio-Anthropological Approach to Infant-Directed Singing, Music Education and Cultural Socialization" International Review of the Aesthetics and Sociology of Music, Vol. 45, No. 1 (June 2014), pp. 118–120.
↑ Trehub, Sandra E., Trainor, Laurel J. "Singing to infants: lullabies and play songs" Advances in Infancy Research, (1998), pp. 43–77.
↑ Iona and Peter Opie, The Oxford Dictionary of Nursery Rhymes (Oxford University Press, 1951, 2nd ed., 1997), p. 6.
↑ ^४.० ^४.१ Doja, Albert. "Socializing Enchantment: A Socio-Anthropological Approach to Infant-Directed Singing, Music Education and Cultural Socialization" International Review of the Aesthetics and Sociology of Music, Vol. 45, No. 1 (June 2014), p. 120.
↑ Trainor, Laurel J., Tsang, Christine D., Cheung, Vivian H.W. "Preference For Sensory Consonance in 2- and 4-month-Old Infants." Musical Perception, Vol. 20, No. 2 (Winter 2002), pp. 187–194.
↑ Mitterschiffthaler, M. T., Fu, C. H.Y., Dalton, J. A., Andrew, C. M. and Williams, S. C.R. "A functional MRI study of happy and sad affective states induced by classical music" Human Brain Mapping, Vol. 28 No. 11 (November 2007).
↑ O'Neill, Colleen T., Trainor, Laurel J., Trehub, Sandra E. "Infants' Responsiveness to Fathers' Singing" Music Perception, Vol. 18, No. 4 (Summer 2001), p. 410.
↑ Perry, Nina (२० जनवरी २०१३), "The universal language of lullabies", BBC News।
↑ Pouthas, V. " The development of the perception of time and temporal regulation of action in infants and children" Musical beginnings: Origins and development of musical competence, (New York: Oxford University Press, 1996), pp. 115–141.
↑ International Companion Encyclopedia of Children's Literature, २ सेप्टेम्बर २००३।
↑ Burnard, P.; Mackinlay, E.; Powell, K.; The Routledge International Handbook of Intercultural Arts Research. New York: Routledge, 2016. Print

[1] Doja, Albert. "Socializing Enchantment: A Socio-Anthropological Approach to Infant-Directed Singing, Music Education and Cultural Socialization" International Review of the Aesthetics and Sociology of Music, Vol. 45, No. 1 (June 2014), pp. 118–120.

[2] Trehub, Sandra E., Trainor, Laurel J. "Singing to infants: lullabies and play songs" Advances in Infancy Research, (1998), pp. 43–77.

[3] Iona and Peter Opie, The Oxford Dictionary of Nursery Rhymes (Oxford University Press, 1951, 2nd ed., 1997), p. 6.

[Doja,_Albert_2014_p._120-4] ४.० ^४.१ Doja, Albert. "Socializing Enchantment: A Socio-Anthropological Approach to Infant-Directed Singing, Music Education and Cultural Socialization" International Review of the Aesthetics and Sociology of Music, Vol. 45, No. 1 (June 2014), p. 120.

[5] Trainor, Laurel J., Tsang, Christine D., Cheung, Vivian H.W. "Preference For Sensory Consonance in 2- and 4-month-Old Infants." Musical Perception, Vol. 20, No. 2 (Winter 2002), pp. 187–194.

[Mitterschiffthaler,_M._T._2007-6] Mitterschiffthaler, M. T., Fu, C. H.Y., Dalton, J. A., Andrew, C. M. and Williams, S. C.R. "A functional MRI study of happy and sad affective states induced by classical music" Human Brain Mapping, Vol. 28 No. 11 (November 2007).

[7] O'Neill, Colleen T., Trainor, Laurel J., Trehub, Sandra E. "Infants' Responsiveness to Fathers' Singing" Music Perception, Vol. 18, No. 4 (Summer 2001), p. 410.

[perry-8] Perry, Nina (२० जनवरी २०१३), "The universal language of lullabies", BBC News।

[9] Pouthas, V. " The development of the perception of time and temporal regulation of action in infants and children" Musical beginnings: Origins and development of musical competence, (New York: Oxford University Press, 1996), pp. 115–141.

[Hunt2003-10] International Companion Encyclopedia of Children's Literature, २ सेप्टेम्बर २००३।

[11] Burnard, P.; Mackinlay, E.; Powell, K.; The Routledge International Handbook of Intercultural Arts Research. New York: Routledge, 2016. Print

[१]

[२]

[३]

[४]

[५]

[६]

[७]

[८]

[९]

[१०]

[११]